城鄉交流-快樂台北行 簡邦宇
因為台北市的吉林國小和我們嘉義縣社團國小城鄉交流，要讓我們體會不一樣的生活，所以他們十月份到我們學校訪問，我們帶領他們去灌蟋蟀、抓青蛙還有表演我們最驕傲的鼓樂讓他們欣賞。現在，換我們前往台北嚕！
這次我們一共參訪了三天的時間，在這三天我們去了好多好多的地方，其中有天文館、士林夜市、育樂中心、動物園、台北101、搭捷運、看吉林國小的黑光劇場……，其中我最喜歡的是天文館和育樂中心。
到了天文館時外面煙雨濛濛，裡面卻是溫暖的室內導覽，一開始導覽叔叔讓我們觀看模型，我們看模型一邊聽解說才知道原來地球是傾斜的，所以在自轉時照到的光的面積部位不同，也就產生了四季，感覺「嗯！又學到了一課！」接著我們搭乘宇宙探險車，這是一種模擬宇宙太空船的的設施，在移動過程中會有銀幕告訴我們現在到了那個星球，遇到黑洞時的震盪等，不管是聲音或是車子的晃動都做得很逼真，讓大家覺得真的到太空旅行了呢！最後看了3D立體劇場，裡面的影像都做得很逼真，例如：樹上的葉子掉下來的時候，就像在我的眼前而已，我旁邊的四年級的弟弟妹妹們都很高興的用手拼命的抓葉子，卻怎麼都抓不著，真是有趣！
在育樂中心的時候，我們體驗了傳統的藝術—皮影戲，老師還讓我們我們上台去演演看，我和同學在後台利用戲偶演出大青蛙和小青蛙打架，最後讓小青蛙勝利，大家都笑得合不攏嘴呢！最好玩的是碰碰車，我和同學一組，我控制方向，他踩油門，我們一下子撞人，一下子又被撞，尖叫聲和歡笑聲充滿了整個碰碰車的場地，我的耳朵都聽不到旁邊同學說的話，一下車還都暈頭轉向，真是太刺激了！
這一次可以去台北要感謝各位師長為我們安排行程，讓我們玩的開心也學了很多的知識，做了很多以前不曾做的嘗試，讓我們玩得這麼開心。這次到台北的三天之旅真是開心，也讓我體會到都市和鄉村的不同，如果有機會，我也還想請爸媽再帶我去台北，一定會有更多的收穫！
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教學小技巧：
1.很多的題目因為牽涉長時間，例如：運動會、校外教學，所以學生往往寫的沒有重點，把行程中所有的事物都寫出來，造成流水帳。因此，寫大綱時老師需要提醒。以這篇文章為例：提示學生第一段以原因法入手，第二段呈現這個全貌，三、四只要挑其中最有印象的兩點寫即可。因為貪多嚼不爛！
2.協助學生回憶，並練習以譬喻法、誇飾、想出想法。並引導寫出平常文章中想不到的地方。