如果是是要交已經寫好的作品的話，要看比賽的規定如何，
是要手寫呢還是開放打字。
如果學生有不會寫的字就寫注音即可，
因為就真的不會寫阿，
再停下來學一下那個字，想法就會被打斷了。
剛開始可以用填充之類的讓他練習：
我今天看了一本書，這本書叫做（ ），我覺得他（ ），
看的時候我的心情很（ ）。
這裡面是描述（ ）做了（ ），然後（ ），
最後（ ）。
我最喜歡故事裡的（ ），因為（ ），
剛開始可以用填充之類的讓他練習：
我今天看了一本書，這本書叫做（ ），我覺得他（ ），
看的時候我的心情很（ ）。
這裡面是描述（ ）做了（ ），然後（ ），
最後（ ）。
我最喜歡故事裡的（ ），因為（ ），
我想如果（ ）的話，會（ ）。
我最喜歡（ ），因為他（ ），如果我是他的話
我會（ ）。
多讓他練習一下這種格式引導他去對書中的內容作省思，久而久之再訓練
有其他不同的想法。