國語文競賽，每個學校都有，
自從我接任教師以來，
「作文」就一直跟著我。
其實，自己還蠻喜歡訓練作文選手的，
因此，就不以為苦。
但是除了作文以外，
其他像是演講、朗讀、書法、閩南語、字音字形。
需要配合學校的校內比賽，
全部都要訓練就有點心有餘而力不足了。
衡量一下，書法、字音字形對於孩子的現場衝擊較小，
因此，我便把精力放在演講及朗讀上。
演講，從寫稿、背槁（校內事先寫稿然後背稿的），加語氣、動作、上台練膽；朗讀，從上台、儀容、咬字、姿勢、語氣、表情……
雖然中午不午睡有點精神不濟，
但是，看到孩子在自己的指導下會有一點一滴的成長，
那種成就感其實是很動人的。
如果當看到孩子認真自我要求，一再重念，最後有好的成績，
其實就覺得欣慰了。
我想，也許今天沒有好成績也罷，
我教給孩子的是：認真面對人生中每一場挑戰！
後記：
今天也帶了作文班的孩子前往觀摩，
設計了一張學習單，
讓他們預測朗讀優秀的名單，(全對可是有獎品的～)
效果其實還不錯，
大家都可以專心的聆聽，
哈哈，自己是覺得有點像樂透彩啦～！>.<