﹂下課閱讀國語日報。隔壁就是問答區、抽獎箱。
時間：讀報第二週的星期五。
因為之前孩子對於國語日報已經比較熟悉，所以便慢慢的嘗試「有獎徵答」。
一開始，介紹了報紙的版面、報紙的組成、新聞、為什麼要讀報。
我覺得先從鼓勵、引起興趣開始，所以每天讓孩子翻翻報紙，由老師進行一點「導讀」，不硬性規定一定要念，但是據私底下觀察，孩子都或多或少會將有興趣的瀏覽一遍。一半的孩子因為閱讀能力比較佳，便會唸完全部。
最後自己投到抽獎箱裡，由老師在最後一節抽出來。當然，第一次要比較簡單一點，因此，剛開始的答案比較封閉，計畫慢慢的有比較開放性的問答。
另外，一開始抽獎五張，以鼓勵為主，發給二張獎勵卡；比較詳細的，發給三張（暗示要寫完整答），最後第一次只要有投的通通給一張安慰獎。私底下數了數，第一次就有十幾位孩子答，真是不錯的成績，希望可以漸漸的引導養成讀報的習慣。
p.s.為了讀報教育，本來孩子都已經脫離物質性獎賞，全班幾乎天天都交功課、且字體都端正（簡直就在天堂！）也視為理所當然是為了自己學習的。因為要推動一個新的活動：「讀報教育」，所以設了新的獎懲制度，兼顧鼓勵又不需花錢，有空再來分享吧！
重點就是，「獎卡」居然變成超級受歡迎，真是始料未及^^，不過呢，還是非常希望可以快快養成讀報自動化，再次脫離行為學派囉！^^加油！