╚轉眼間，作文社已經上到第四週囉！
這週要學習的是「具體化」。
具體化對於作文來說，我覺得就像是打通任督二脈一樣，可以幫助孩子著眼：「具體化」、「慢慢寫」、「層次」，只要好好寫過一輪，孩子就會變得很厲害，知道怎麼去找尋需要的資料。
首先，先放兩篇文章，讓孩子比較兩篇文章，再慢慢引導他著眼「大小」、「形狀」、「顏色」、「五感」、「特別之處」。
具體化可以玩很多花樣，之前做過的有：葉子（適合中高年級）、三年級的餅乾（效果很好，拖稿中）、冰棒（但是容易融化）、跟這次的珍珠奶茶。
不過，要特別注意的是，因為要描寫多元化，所以最好可以選擇一個種類，裡面有一些小分類。
例如奶茶，這次就準備了大珍珠奶茶、雙珠奶茶、仙草凍奶茶、椰果奶茶、蒟蒻奶茶。
大同中有小異，讓孩子有一個大約的方向，卻有必須自己動腦筋！
╚接下來，引導孩子一邊觀察一邊把描寫的大層次和應用的語詞寫下來。
集合眾人的力量，集思廣益，讓孩子在鷹架下，可以順利的而不會茫然無所從的下筆。
╚接下來就可以請孩子一邊慢慢觀察，一邊寫下來。前面那段寫視覺、聽覺、觸覺。
通過之後才可以拿吸管喝。（哈哈！現在你知道為甚麼孩子都寫的那麼認真了！）
再繼續寫嗅覺、味覺、整體感覺。
然後寫完再可以下課。（不過在過程中，要一直鼓勵孩子，讓寫作的挫折減到最低）
╚三年級的孩子，雖然還不是很熟鍊，但是三年級可以寫這樣，已經很棒了！拍拍手！
╚三年級的孩子，雖然譬喻有些怪怪的，但是秉持「鼓勵」的原則，還是先大大稱讚，日後在慢慢引導。創意佳！
「這杯飲料一般大小，如我的手掌一般大，圓柱體裡的奶茶透露粉粉的的米色，米色裡還有一顆顆的小椰果看起來像小水晶，一塊一塊如鑽石的冰塊，搖一搖還會當當作響，杯子上一圈一圈的紋路，摸起來冰冰涼涼的，沁人心脾。水滴一滴一滴大大小小看起來像露珠，這樣的誘惑讓我想咬一口。」
寫完之後，一定要在短期內再讓孩子針對其他的項目再練習一次，讓他學習遷移，久而久之，就會越來越厲害，不會下筆無物了！
^^～
最近因為又感冒，還有一到六年級的圖書館教育，所以好忙，接下來還有各班班書整理
、編書、語文競賽作文選手培訓、到他校演講準備……><～
然後……我們學校還有教師專業成長評鑑、我星期一到星期四晚上還要上研究所的課，6點出門，回家已經十點了～>
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延伸閱讀：
作文社第一週 文章基本知識
作文社第二週 句子精練
作文社第三週 剪貼作文（拖稿中）
作文社第四週 具體化