親愛的各位朋友們，謝謝您常常關心我的網站，到這裡給我好多的回饋。
這個部落格本來是因為自己像要紀錄自己的教學和生活而設，但是因為有您的關心和鼓勵，使得一路上雖然跌跌撞撞，卻依然不斷往前，真是感謝大家。
一直以來，yichan在教學、研究所、行政上三頭燒，所以常常好多朋友的來信我沒有時間回覆，怠忽了大家，真是對不起！也因為大家的問題都很類似，所以我想一次回覆在部落格上，也比較有系統，不用再勞煩大家發問囉！
Q1請問yichan老師的作文講義可否分享？
排行榜的第一名問題啊！其實，大部分的講義我都已經拍照上網，但是說到分享，我本身是沒有什麼藏私的念頭，但是因為考量我的作文講義有些也是參考其他教師的著作而來，因此，如果擅自分享，我怕侵犯到其他老師的著作財產權。
另外，yichan的作文講義才經過暑期作文班1.2.，作文社1.2.、大有國小暑期作文社，有些地方實施過後有錯字、有設計不良的地方，因此，如果真的要分享，我會希望等我再經過幾次的教學，比較成熟之後，把裡面的內容轉成yichan原創，再分享給大家，請大家包涵！
Q2請問寫部落格是因為教師專業成長嗎？
yichan從國小五年級就有寫日記的習慣，有時候是情況會便成週記、月記、年記（也太懶了吧？），因為本身是一個很慢熟很低調的人，只喜歡在背後默默的紀錄著，所以，習慣用文字來紀錄自己的心情。
也因為這樣，有時候被網友認出來，我都會胡言亂語一通。常常詞不達意，真是對不起，其實心裡是很開心，很感動我們有這樣的緣份，但是因為太緊張，所以表達不是很好，又很害羞，常常想要轉頭就跑，嗚嗚～我的個性真是奇怪啊！應該算是「宅女」吧？再請大家多多包涵喔！
因此，部落格非為教師專業成長而設，純粹就是自己胡言亂語分享教學的園地罷了。
不過，也因為這樣每天的紀錄，發現做成果、檢視自己的成長和教學變得非常的簡單，算是原先未料到的。
Q3請問yichan老師任教年資，目前？
我的教學生涯到現在變得很獨特。教學年資一共六年，一到六年級三個年段都有教學經驗。教務組長、出納、圖書館管理、作文社團指導老師6年。
目前處於一個很微妙的階段，三到六年級作文教師、午餐出納、出納、圖書館管理教師、讀報教學、最近又得知寫的計畫榮獲教育部選為圖書館推動閱讀增制教師，一週可以減十節課。都還沒想好要怎樣分配，有點傷腦筋中。
Q4請問yichan的語文教學是怎樣到達現在的地步的？
其實啊！yichan是數學畢業的，呵呵！大家好像都以為我是語文教育，其實我是數學教育的喔，像是微積分、線性代數、高等微積分等等，我都很有興趣呢！不過大學時代很窮，常常投稿練文筆賺稿費，初任教師擔任作文指導教師，從那時候開始，我就勵志希望作文成為我的專業，有興趣、有熱情，一路走來到現在，不管多遠的研習我都會去，不管作文書籍我都會買來參考，所以現在自己對作文教學有些小小的想法，還不成熟，也沒有學理的基礎，但是，我覺得，教作文很開心、很快樂！
以上，希望可以回答各位的問題，其他因為還有些信件我已經找不到了，如果還有問題，請在這篇下面詢問就可以了，一次回答為大家的問題，我真是懶人啊！
來去生讀報教育第二篇成果發表！^^