原文如下：
我是一個小學老師，每學期，總會有幾周需要輪值導護。雖然入冬後常天冷微雨，我卻覺得這項工作可以看見社會縮影而感到期待。
「什麼！聯絡本沒簽名？」咆嘯著的家長大喇喇的在路旁簽名的親子檔，「這個也要、那個也要，怎麼這麼多要簽！」簽完，機車呼嘯離開，我和孩子打招呼，只見臉上一片烏雲。
較小的孩子，搖搖晃晃下車之後，背著大大的書包，稚嫩的嗓音說聲「再見」，爸媽目送著孩子進入校門，有時，特意載到馬路對面，要讓孩子學習遵守導護媽媽的指示過馬路。家長目送著孩子，我目送著離開的家長，那目光的力量，彷彿有種責任壓在我心上。
也有親親抱抱的親子組，嬌嗔的撒嬌，用力的抱一下親一個，才用胖胖的小手揮動著再見，不自覺，在場的人都漾起笑容。孩子甜甜的大喊：「老師早！」臉上盡是陽光！
同樣，也有「丟包」的例子，急忙丟下孩子，急得容不下一個眼神交流和一聲再見，面若冰霜，家長和孩子都是一臉漠然，「老師早」，連聲音都只是公式化。
殷殷切切的家長，接送不夠，還當起書僮，背書包、拿餐盒、提早餐，護送公子小姐進門，看著孩子搖搖晃晃對父母頤指氣使，心裡想著不知道他有什麼機會長大？
放下孩子之後，難得會聽見有說「謝謝」的孩子，每次，我都會特別注意，「老師，早！」也會主動大聲喊早，「謝謝義工媽媽！」，孩子平穩的臉上自信柔和的線條，總換來我敬佩家長的點頭！
最後，遲到好久最後一組人馬來臨，咆嘯、大罵：「又這麼晚！你喔！實在不會講啦！你下次再這樣！看我怎麼修理你！」有時候加上動手，一片寒噤，看著孩子哭著進教室，迎接他的早晨。
孩子是父母的鏡子，孩子從家長得來的溫暖、關懷、肯定、責罵、漠視、溺愛、疼愛、依賴、感恩……映照在孩子臉上心上，你又希望和孩子的一天怎麼開始呢？