我很喜歡北園，超喜歡。
自從寒假到校分享（咦？我還沒寫文，到底有多少沒寫啊？！）
就被北園的老師震攝了！滿滿的熱情，你可以想像，不是備課日要到校的研習，竟然全部都到？！！
且研習中問題不斷，認真思考，所以，當天雖然很累，但卻是帶著滿滿的開心回家。
覺得自己的分享有幫助，就不累啊！
後來，接到雅芳主任的邀約，低年級老師竟然要組「提早寫作」的社群，實在太令人感動。提早寫作並非分內，且對於小小孩來說，教他們進階到「寫作」，完全不是件輕鬆的事，但是最近許多學校都組了提早寫作的社群，真的，很棒！
有這些認真的老師，真的很令人感動！
更，怡辰去很多地方分享，這次到北園，看到上次分享的「畫圖日記」，老師已經在做了，這種實踐、行動力，是很難得的！
記得有次去太平分享，老師問我：「你怎麼可以想到這麼多不同的活動？」我想了想，其實就是「實踐」，你要將自己推到一個困難地方，然後，自己去做某些事（這個我很會，哈！），然後在實做中，不管成功的喜悅還是挫敗的困挫，你都會有些想法。
而些想法就是支持你繼續下去或修改的珍寶，孩子的成長更是動力，就這樣，一直到現在，就成了今日的我。
用FB分享社群，真的很方便！
隨時有問題，我都可以說明。
第一次見面，因為有上次的認識，所以和老師們先聊聊提早寫作的範疇，針對老師們的需要進行。
所謂社群，並非在家重老師的負擔，而是在既定的課程中，針對老師教學的困難或是學生學習的困難思考方法，並進行教學設計、教學、省思回饋並調整。
所以針對老師的需求討論，老師想做的單元再由我深入敘說。
北園的老師真的很會思考，過程中提出許多的語文教學問題，諸如：同音字的亂用、的和得、標點符號的教學等等，到國語課程時間不夠的問題，回答過程，我好開心，因為表示老師們都有很多的教學熱忱，才會注意、意識到自己的教學，並提出問題。
困，知有所不足。
真的很感動！
最後，設計出下次要教學的內容，帶著老師們滿滿的感謝，我好開心的蹦蹦跳跳的回家了。（儘管回到家已經晚上了…^^）