呼～
短短幾天，把這十年的作文教學做了整理：
低年級讀報閱讀提早寫作、句子、畫圖日記、日記、看圖寫作、童詩、繪本+寫作、遊戲+寫作、活動+寫作，低年級小書；
中年級讀報閱讀寫作，小日記、心得、完整句、基本知識、大綱、記敘文人事物景、應用文、說明文、童詩；
高年級閱讀讀報寫作，小日記、基本知識、開頭結尾、進階人事物景、深入心得、辯論會、議論文、童話、基測作文、畢業童詩、投稿秘訣。
總算把作文十年整理好了，呼！
其他還有讀報十年、閱讀十年、圖書館經營教育、最近還多出低中高年級班級經營、多元文化。
雖然有壓力，不過也因為這樣的壓力，讓我重視我這十年來的成長。
感謝大家！^^
也感謝我一直在努力閱讀、努力計畫、努力教學，所以時間經過之後，我在部落格上的點滴都變成我前進的養分。
因為教學、省思、思考突破、修正、再教學，每天在夾縫中還是努力行動研究的歷程，才會讓我有這些成果。
希望下一個十年，會更進步！期待！
特別安排兩天報名怡辰老師的寫作研習，真的太值得了，第一天低年級和明天的圖書館教育無法報名真的覺得好可惜，這兩天在研習中聽到了很多閱讀、讀報、寫作教學的技巧，尤其是中高年級作文教學的重點與方向，讓我在作文教學方面有教清楚的概念，也讓我接下來在新班級作文教學備課方面較清楚知道從何著手去思考、規劃、找尋資料及準備，希望開學後能照課程規劃確實執行……加油！！
甚至還有學妹開了180公里的車遠道而來：點我
暑假最衝動的決定–180km的研習…值啊!
2013年7月18日 18:43
一直被作文教學所苦的我
偶然看見怡辰學姊彰化有主講高年級作文
心想180km 也不過是花蓮到台東
簡單啦!
毅然決然衝過去~
今天的怡辰學姊的演講更是棒
果然要帶班聽演講才有用
腦筋好多教作文的點子了
下學期作文教學有所方向
怡辰學姊真的令我感動
當我打開圖書館的門
看著她一手改造的圖書館
天
啊
!
驚人!!!!
看現場果然震撼….好美好舒服的圖書館
很難想像
一個小小的女老師如何從無到有生出這座圖書館
背後的辛酸血淚只為換學生開心閱讀的笑容
學姊的學校真的鄉下
跟花蓮鄉下有的比
但他的學生作文能力優秀…喜歡作文
為弱勢學生付出奉獻
欽佩!
學姊真是太棒了!
我的標竿!
雖然我兩光兩光
沒有很強的能力
但我有強烈的熱忱~~燒
為了學生我開始讀國語日報
為了學生我開始閱讀書籍
為了學生我開始研究數學
教學相長
我相信我會進步的
學生也受益
這兩天的衝動旅程真是值得!!!喔耶!
十年作文教學的畢業典禮，到此下台一鞠躬！