感恩是我班經中很重要的部份，感恩基金會一直是我的首選。
今年一樣選擇了感恩基金會一起來合作。
想很久以前，我也是使用物質姓的獎賞，但是後來發現，物質性的講上會讓孩子歸因錯誤，且對於他的自主學習有一些阻礙。因此，慢慢移到驚神性的獎賞。
連全校性的閱讀獎勵，我也是一樣的辦理。
從以前發獎品、發獎券，到後來，用借書vip漢代他們參觀圖書館。我很驕傲的說，成功國小是「用閱讀獎勵閱讀」！
我覺得，表現好換免死金牌、免罰，這樣讓我很迷惑。
一事歸一事。且我在班級內很少大罰，我通常是讓孩子反省，思考我作錯了，這次怎麼彌補？下次怎麼改進？
因此，我的獎勵蓋章通常是小日記寫得好等，比較偏向作業認真，也因此，我的獎勵也是獎勵這些層面。
其他像是品格性的獎勵，我不用蓋章等，我希望用自發性的，讓他們知道我以他們品格為榮。
至於全班性的獎勵，起因有二。一來希望寫出動人文章，二來希望凝聚向心力，配合課程。
因此在月考後，如果表現好，我們就會一起來規劃一個活動。
活動清單：點我
對於很多訂正缺交，這時候就是很棒的大掃除時間，因為，沒有做完可是不能參加的！
洗愛玉。
（20g愛玉仔才對）
鬆餅
自己做巧克力。
烤披薩
漢堡大亨
鬆餅屋
雞塊電影院。
剉冰
車埕一日遊
而一切，都是有教學目的為依歸。