孩子的複習計畫。
國語日報報導：有計畫者完成艱難任務比例80%，遠超過沒有計畫的20%。所以，就來計畫吧！光是幻想成績進步是不可能的！
一、先請孩子寫下這次的複習範圍（國數社自英）
二、請孩子自己設定一個自己的分數。
當然，不要100分！可以參考之前幾次的成績，以五分為單位，圖中的孩子設定分數實在太高，其實我認為為了那多幾分要多花七八個小時，不如來看一本有趣的小說。
三、說明怎麼複習
數學一定要算過，請孩子發表哪些可以先算（之前有錯的、比較有變化的題目等）
國語（哪些是老師比較會考的生字？國語習作哪些單元出題機會很高？容易錯、常出現的）
社會（可以自己畫出這個單元的架構圖嗎？）
自然（實驗可以自己說一次步驟？）
與齊發下一大堆考試卷，孩子寫得痛苦、老師改得麻木。不如用頭腦好好的思考一次，該怎麼複習，複習和自己學習的關係，怎麼用最少的時間獲得最大的效益？
然後，把其他時間看一本書、打一場球、發個呆、看個報紙、和家人相聚，都比填鴨重要得多！
四、彈性訂進度（用鉛筆調整、六日可以增加進度）
剛開始，孩子一定會很貪心和意氣風發的訂立太多目標，請孩子思考，平常上課玩寫完作業的時間有多少？因此，每一個單元應該劃分成小部份，平常日小複習，六日則可以增加份量。
用鉛筆可以彈性微調，當今天沒有時間複習或是有多餘時間可以多複習時，就可以彈性調整挪動，不需壓力太多，才不會半途而廢。
如果是高年級，我會預留一週多的時間，如果是中年級，大約一週，且幫他們規定好進度。
因為高年級課業較重，也提醒孩子如果該任課老師有複習進度，可以調整自己的計畫，搭配學校的小考，課業壓力既不會太重，也可以順利準備學校小考，也檢視自己複習的盲點。
也提醒高年級孩子要預留總複習的時間。
五、並最後反省、省思
填上最後的成績，並思考差距在於：沒有確實複習？題目較困難？當成下一次的思考。累積，是重要的！
六、和家長討論……
讓家長知道學習是孩子的事情。自學力，是孩子長大後重要的能力。畢竟，學習是自己的事。惰性和意志力也是自己要面對的事。
後續報導：
發下計畫的隔天調查，只有一半的孩子確實的按照自己的進度前進，履行和過去的自己的承諾。坦承面對自己不是一件容易的事！持續進行中，希望孩子可以完成每一個小步驟，這樣，才能完成一件艱難的事，而不是隨波逐流呀！
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