數學教具到了我重視教具，因為我很認真的看待發展還沒有辦法跟上孩子的困難和點滴、學生學習的趣味、建構鷹架高層次孩子提升的可能。教新進老師我也很堅持，不能有絲毫的讓步。
感謝花師數學教育系的教育，讓我知道，數學教具很重要。
一到六年級我都帶過，只要需要使用教具、要花時間，我一定花時間。
因為，當省時的教學，我們犧牲的，都是跟不上的孩子。
當孩子還在具體運思期，沒有辦法用抽象能力思考的時候，我們如果只是給好多的習題大量練習，孩子學會的往往是背誦，而不是理解。走不到抽象運思期。
也因此，為什麼五年級的時候孩子成績大幅度的下滑，因數倍數無法理解，為什麼孩子會算但是不會實際分錢？為什麼孩子告訴你他忘記怎麼乘法、怎麼算除法，為什麼孩子3*3=6……
因為根基不穩，後面一加蓋，就垮了。
之前的學校我都有詳細整理教具，到新學校，沒想到，之前大部分都丟了……
所以我就來重新蒐集，既然要做，就整理一到六年級的教具。
首先，網路上詢問一下:
最近想蒐集必要教具順便做個整理。尤其數學教具可以有效幫助學習具體到抽象發展，想請問大家必要的教具有哪些呢？
我想到的有古式積木、時鐘、扣條、錢幣、定位版、錐體柱體、容量、天平、一公斤秤、三公斤秤⋯⋯
語文有注音符號磁鐵、小白板、作文白板等，請大家幫忙想想，還有甚麼呢？
title=”IMG_1586.jpg” src=”https://pic.pimg.tw/yichanlin/1439975540-694523046_n.jpg?v=1439976139″ border=”0″ />
時鐘一定要，因為小的已經有了，所以就買大的。
還有低年級教室從一年級就要放月曆和實體時鐘，讓孩子有感覺。
古式積木就不用說了，
我估兩個一盒。從加減、小數、分數…..都會用得到啊！還有說讀聽寫做1/2、1/3、1/4、乘法、除法、因數倍數、個別單位、整數長度面積體積……都要用啊！
花片、吸管(方便十個一捆)，點數需要。之後就是積木、錢幣。順序積木先(有等比例)才進到錢幣。
附件也有教具，但紙的很難用啊！常疊在一起，浪費很多時間！
分數版，有連續量、離散量都要使用。圓形、長型都有。
以上是形體區。不管是七巧板的形體辨認、聚合和拆，就可以玩很久了。
到釘版，面積、等積異形、圖形製作、等長異形、比和比例，看到好多老師不知道怎麼用，孩子學得好有挫折，我好難過啊！
倒扣條，你知道，扣條教三角形的排列組合、三角形的許多變化……再桌遊。光扣條，我就有包生一包，老師的是大的啊！
頂點和邊、空間、創意……你知道位什麼小男生空間感為什麼常比較好？因為玩積木啊！位什麼家裡作生意的孩子比較靈活，數字感佳？因為常練習啊！
我知道數學不好，有時候是天資，但，可能只是因為他沒有足夠的經驗去撐起他的發展，而這，難道不是我們教師的存在意義嗎？
立體圖：除了教圖形，還可以教展開面積圖……所以一定要可以展開的。
容量區
重量區(天平、一公斤秤、三公斤秤)
其他已經有的：大圓規、大量角器、大三角板、長尺、一平方公尺、一立方公尺……
寄來就像這樣：
全部買完，大約7000左右。我是在網拍的小園丁(網友補充這家學校機關詢價更便宜喔～博視科教←而且他有自然其他科喔http://nature.megaview.com.tw/index.php，請大家比價啊～)買的，如果有比較便宜的廠商，或是其他推薦的教具，也請大家一起推薦。
我們用教具來讓孩子減少困難、跨越發展。幫他建構和搭鷹架，讓他們，喜歡數學！
| 項次 | 品名 | 數量 | 單價 | 小計 |
| 1 | 古氏數棒 190PCS | 6 | 250 | 1500 |
| 2 | 長條分數板 | 2 | 218 | 436 |
| 3 | 27.5 公分雙面釘板 黃色 | 6 | 83 | 498 |
| 4 | 壓克力圓形分數板 | 2 | 135 | 270 |
| 5 | 軟質七巧板 | 2 | 100 | 200 |
| 6 | EVA 泡棉七巧板 | 3 | 25 | 75 |
| 7 | 頂點珠(建構珠)造型棒(330PCS) | 3 | 495 | 1485 |
| 8 | 兒童銀行塑膠錢幣混合裝(假錢) | 10 | 120 | 1200 |
| 9 | 叫人鐘 搶答鈴 | 2 | 85 | 170 |
| 10 | 幾何造型扣條(72pcs) | 6 | 98 | 588 |
| 11 | 大加小收納盒 2個一組 | 6 | 25 | 150 |
| 12 | 大圓雪花片《幼教包》 | 2 | 248 | 496 |
| 13 |
2 | 143 | 286 | |
|
| 總計 |
|
| 7354 |
後記：當我在FACEBOOK上說的時候，好多老師來信要求清單，但強迫症的我依定要好好說明，所以才有了這篇。也因為看到許多老師都說要自費購買或說我很有錢，其實，我是用學校的經費買的。
當熟悉學校行政，會寫計畫、負責核銷、成果，就知道哪裡有經費。對了，小白板幫全校買，也是用計畫的錢買的。
老師說：但我們學校沒有錢耶！
撥頭髮，我都幫你想好了：請用網路萬用揭示板
點進去。什麼都有，點數、手掌、吸管、十格板、錢幣、定位板…..
時間等等移動都會跟著移動，法碼放上去秤就會有重量……
我不是很熟，因為我都用實際的。如果有實際的，當然用實際的，因為電腦雖然很方便，但對孩子來說，畢竟還不夠真實。
就像是孩子從小看老虎的書、影片，到實際看到老虎，才發現，原來老虎不是他想的可以放在手上那樣大小。
但，如果沒有實物，萬用揭示板是一個好選擇。感謝袁媛教授團隊，一直用心做美好的事！
希望我有時間再來說簡單的教具我怎麼使用，那才是重點！