書在我心目中，是很神聖的。所以我這麼機車的人，有時候接到 出版社的來信要推薦，我都說實話：書很主觀，如果我不喜歡，我再把書寄回去喔！
因為人生苦短，時間有限，浩瀚書海，能看的書籍有限，每遇到一本不適合的書，就代表少閱讀了一本適合的書，如果我主觀不喜歡、還沒有辦法讀出書的真意，我不想推薦也不能推薦。
而今天，這本書一定要推薦。
我們班上學期，有個很認真的孩子社會考了三十幾分，教做筆記之後，第二次就考了七十幾分；這十年來幫助輔導許多教甄的夥伴，私底下觀察，成功的大多都有自己做筆記的一套；而我自己因為會做筆記，大學時福利社印的都是我的筆記，第一年就考上教甄，都是做筆記給我的影響。
而對於一個手帳控、文具控、規劃控、筆記控來說，最愛就是到處看別人的筆記，練自己的功夫。
因此，我也想教孩子做筆記。
可是，市面上的書很多，我有一整櫃滿滿的十幾本都是筆記的書，卻沒有一本像這本這麼全面、這麼經典、這麼要求、這麼適合國小學生。不！國中高中生通通都要閱讀。
我看了之後，才發現自己的筆記只是小小兒科罷了！馬上寫這篇推薦文，希望和大家分享這本好書！
幾個我看到的面項和大家分享。
第一、這本書好在輕薄短小
教筆記的書，好的都是輕薄短小。太多太雜的，無法馬上有概念，反而很難實施。短小又可以把內容說明清楚，你知道，短篇總是比長篇難寫。
也因為這本作者的用心，短小精煉，所以沒有負擔，馬上操作就是了，實踐！感謝作者用心啊！
第二、這本書同時適合學生和老師
既有重點、又有細節。用上課身歷其境的方式呈現教學原貌，既有筆記專業又有教學專業。我想，也不會有任何一本書有認真設計活動和步驟，充分的貼信孩子起點行為和善用生活中巧妙譬喻，像這樣一本書適合學校裡大班級孩子、在在說明嘉紋主任是真心為了孩子出發，兼顧美玉老師說的「有趣」且「有效符合教學目標」。強大的企圖心和貼心，毋庸置疑！快去買二本，一本給自己一本給小孩吧！
第三、是經過十三年、大量樣本的縝密筆記質性研究結果。
每週批改兩百本學生筆記、長達十三年的教學、五年的書寫，一本書將精華都告訴你，這樣長時間的大量樣本，擁有一本幾百元，擁有別人生命萃取的結晶，這樣說來也太划算了！
第四、規劃、熱情、鼓勵
讀書一邊讀人，不但有教材設計、還有教學方法。處處可以看見嘉紋主任的熱情和以學生為本位。喝麥芽粉講三層次的筆記法、抓重點山豬、評比的小圈可以塗改讓孩子最後製作小書時保有自己、純金99.999的爆表評語肯定、訂購筆記的本的細節到最後都適用，幫孩子最後出書的規劃……
我從書中讀出這是一位認真的老師為學生設身處地思考的最佳證明。
我們有很多理念、理向，但怎麼實踐，怎麼拉進現實和理想的距離，嘉紋主任做了最好的詮釋、也是我們最需要的。
問題每個人都知道，但我們需要的不是知道問題，而是知道問題怎麼解決、更重要的是怎麼從根本做才不會有這麼多問題。我覺得很幸福，有嘉紋主任這本書、老ㄙㄨ蘇明進老師的<交心>、美玉老師這三本書都在告訴我們這些事。
在網絡上認識嘉紋主任已經好幾年，推動閱讀的人，很清楚看活動就知道是湊熱鬧還是真心為孩子著想。
當一個學校的孩子可以分組準備主題書展，系統性地用海報介紹系列書籍，邁向七屆，你會知道，這個主任是玩真的！這個學校附近的國中有福，家長有福。而紮實的筆記力不可或缺啊！
這本書，不只閱讀力，裡面還蓋閱讀策略、寫作力，還有讓視覺型學習者和聽覺型學習者、操作型學習者全部都抓到教學的重點（尤其講述教學），更能讓兩腳書櫥成為自主的自學者。
要成績好，這本書要看；要孩子學習力被開發、翻轉人生，這本書一定不可少！
噢！為什麼要做筆記，因為我們要用文字經過時間考驗，留下記憶和生命中的一瞬，將他人長時間的精華，淬鍊轉為己用，學習讓人生如何過得幸福啊！