﹂比賽前，孩子超級認真複習。

﹂仔細一看，還有孩子正在「作法祈禱」，我只能說，珍珠奶茶的魅力實在太大了！


﹂合作無間的小組，彼此間很認真負責，有人檢查，有人巡視，有人加油。

﹂全班每個人都有事做，老師只要在台上微笑看著。^^

﹂老師！我們寫好了！

﹂這是我們的答案。

﹂孩子認真的表情，真是怎麼看都看不膩啊！

五、結論很重要
        過程中，有些小組寫完沒有檢查，其他組員就送出；有些小組沒有合作；有些小組字體太過潦草；有些聽題目只聽到一半……最後最高分的，不是平常成績最好的小組，而是一般層度，最認真負責的、最有合作精神的小組，除了印證合作的真義以外，也讓孩子知道合作的威力。

﹂最後成功的三大帥哥。^^~開心得很~
 ^^

延伸閱讀(語文遊戲)：

賓果遊戲
http://www.wretch.cc/blog/yichanlin/6555394

└感謝基金會、彰化縣政府等等、辛苦的彩虹媽媽舉辦這一場音樂劇。讓孩子可以多接觸多元的刺激，灌溉一下文化沙漠。

└我們的校長。

└主持人。

└表演得很生動有趣喔！

└小朋友也都看的很認真喔！

└故事的內容是黑色不受喜歡，被排擠，所以之後反抗，最後大家和好的故事。很適合中低年級。

└皮皮表演得很生動，看得很享受！

└大合照！


└小朋友很開心！

└度過一個精彩藝文、生命教育的歡樂下午。

└提問時，小朋友反應很熱烈。

└領獎囉！左邊三個是我們家小孩。

看著孩子一個個在二樓陽台上，大聲的對彩虹媽媽揮手說再見，我的心情就像湛藍的天空，吹著微微的風……^^

└老師示範的文章。

└首先，老師先說明5W1H，這時，如果班級沒有那麼多份報紙也沒有關係，因為電子白板很容易就可以將文章放在白板上，且用螢光筆的功能，也簡單就可以將主旨句、5W1H顯示出來。


└進行說明。

└討論畫出主旨句。

└等到孩子都了解之後，各組就可以進行閱讀新的文章題目。

└並練習找出新的主旨句及5W1H了。

└討論得還蠻熱烈的，各小組要把自己討論的結果寫在白板上。

└需要大家同心協力，巡堂時發現各組皆可以充分討論，不錯。

└真的發生「討論」的情況，是合作學習教學最重要的一環，不過也好在我事先有異質分組。

└各小組討論之後，請學生將結果放在黑板上，團體討論。

└學生通常犯兩種錯誤：1.說明太簡略2.其實抓到的不是重點，尤其是HOW

所以經由團體在看一次文章，重新討論檢視之後是必要的。

└大家一起看一次，找出線索。

└看看剛剛是哪裡錯了，沒有想完整。

└看了照片才發現其實孩子們都很認真，我想，那是因為剛剛大家都很認真的討論，想知道自己到底哪裡有錯誤吧？

└最後，就是「訂正」的功夫了。除了請學生將自己小組的作品帶回，還希望他們就剛剛有錯的地方訂正後，打字在部落格中。

還希望他們「預測」文章中的訊息，經由網際網路尋找出答案。

└說明部落格的操作方式。

└對這種方式感到相當的新奇呢！

└搜尋相關資料。

└參與度很高。

省思：使用電子設備如果運用得宜，不僅可以省卻許多的時間、省下許多的紙張，更重要的是可以提高學習成效及學習興趣。

這次使用5W1H的課程教學，成效頗佳，學生參與度極高，也有很多的點子，孩子們也都很有興趣。是一次不錯的教學。

下次也許可以利用其他的媒材，例如：看圖作文、文章重組、提綱挈領，也都是很好的資訊融入單元。下次，再來玩玩看吧！^^

最後再加奶油。麵糊就大功公告成了！

再來，鬆餅機要加熱，刷（用刷子刷勻）上奶油，放入鬆餅粉（不要太多，會溢出來），蓋上蓋子，等燈熄滅，就可以吃了！^^

﹂煎的等冒好多泡泡就可以翻面。

﹂看起來很好吃吧！

﹂鬆餅機的成品，酥酥脆脆的，超好吃！^^

.
﹂放上果醬、巧克力、蜂蜜、水果、冰淇淋等。^^讚！

 
└排演時先和聖誕老公公拍照！

 
└小朋友異常開心！

 
└前置工作。

這次的聖誕節的慶祝活動，學校為了讓孩子們多接觸一些英語方面的文化，所以舉辦了一場聖誕歌謠活動，小朋友都玩得非常的開心！

 
└美麗的主持人和妙語如珠的主任。

 
└悠揚的陶笛表演。

  
└英語老師的節慶由來說明。

 
└可愛的裝扮一角。(哇！又被老師偷拍了！)

 
└首先登場的是一年級的孩子，好可愛的生澀模樣，不過一年級這麼厲害，值得拍拍手了！

   
﹂很喜歡小朋友搖頭晃腦的樣子，好可愛喔！墊著腳尖做動作，模樣天真極了！

 
└三年級的孩子動作、唱歌一級棒！真令人驚豔！

  
└四年級的逗趣表演，帶動歡樂氣氛。

 
└可愛的小鬼特寫！
 

     
└五年級的孩子很大方呢！

 
└個人很喜歡這兩位兔男郞，表現的落落大方，動作可愛，歌詞又不含糊，給100分！

 
└六年級的老大哥果然超級有水準！歌聲優美還三部合唱，太厲害了！

    
﹂一邊演唱一邊還會射下飛機，下課還可以去領取喔！真是貼心的設計！

    
﹂最後當然不能免俗的有一個聖誕老公公～^^

  
﹂驚險的一瞬間！（後面的小朋友真哀怨啊！）

 

最後不能免俗的來一位聖誕老公公，為活動話下了完美的句點，還順便宣傳一下菸害防治，慶祝不忘政令宣導，拍拍手！

祝大家有一個平安且快樂的聖誕佳節喔！^^

﹂如果可以天天都看到這樣的笑容多好啊！

﹂與其說是薑餅屋，我覺得很像糖果帳棚，哈哈！不過很漂亮～

﹂每個人的都有他的特色～

﹂創意十足～

﹂感覺是一輛連螞蟻都會甜呼呼的戰車～

﹂美麗的糖果寶石～

呼呼～累了，我想應該是我老了吧～不過我又感冒了～身體健康真的很重要呢！今天看到了好多燦爛的笑容，原來，小朋友的笑容是這麼容易、簡單、令人溫暖，害我這個什麼事情都看得很嚴肅的老頭兒，都不得不開心起來，嚴肅的事以後再說吧！哈哈！

好囉！各位觀眾對於這篇偷懶的大長篇：請給分～^^

各位觀眾，每年一年一度的聖誕節又要到了，

有沒有要慰勞自己一下，過個快樂的聖誕節啊？

已經好一段時間在打混的我（有很認真在生活著，只是比較忙，沒辦法和大家分享啦～^^～），今天突然發現我的網誌已經好一段時間沒有出現照片了，更遑論大長篇了，所以，今天很快樂的和大家分享一下，今天很快樂的活動：薑餅屋～^^

說到薑餅屋，我從來沒有做過，但是小時候非常期待自己可以製作糖果屋，沒想到去年看到低年級的班級製作，心裡就非常的感動，剛好這班孩子也沒有做過。而且，之前為了月考，孩子們也是任勞任怨的努力複習，雖然有些孩子能力還沒有開發，也一題題訂正、一題題問同學、一個個字查字典，每個孩子都幾乎盡了力，也該讓他們輕鬆一下，所以，就成了這次活動的起源。

這次，還有位純老師可以當我們的師傅，從打糖霜開始，一點都不假他人之手，我想在山上的老師們如果沒有辦法買到糖霜的，可以參考一下喔！^^

﹂首先是糖霜，要準備的有蛋、細砂糖、果汁機（打蛋器也可以）。

首先，先將蛋白打到發泡，一次可以打三個蛋白，等到發泡之後，再一點一點加入細砂糖，一個蛋白可以加200G的糖，如果經費許可以話，可以買糖粉，會更快喔！

一個班級的糖霜共需要一盒蛋+2公斤細砂糖，所需費用＄40+25+25＝90

外面也可以直接買糖霜，適合像我這樣懶惰的人，一個班級約180元，但是可以省下許多時間。

﹂旁邊的蛋黃可以護髮、生吞、給植物營養。

﹂一點一點加入砂糖拌勻。要打到會有點黏稠，沒有辦法滴下來為止。大概要打個20分鐘。（每三顆蛋）


﹂要記得要常常停下來拌勻喔！師傅說的！

﹂好了就可以放進小袋子，當成一人份的糖霜了^^～很可愛的樣子！

為了打這些糖霜，我大概手快脫臼，精神也耗弱了不少，打好之後不要忘記放到冰箱裡保冰。接下來買義美的餅乾、一些小糖果，盤子，就可以進行糖果屋的活動囉！

﹂小心翼翼的蓋房子中，千萬不可以像豬大哥一樣喔！還拍到後面的小朋友在偷吃^^～

﹂說到要做薑餅屋，大家都興奮異常！

﹂人向右倒，房子向左倒……

﹂這就是房子倒塌的一瞬間嗎？呵呵～

﹂各位觀眾！這就是標準吃法！一邊吃一邊做就對了！有吃有玩才開心啊！

﹂只顧吃！房子都還沒蓋好呢！

﹂帶班快兩年已經算準拍照的時機了！哈哈！

﹂害羞的代表一號～

﹂如果上課也可以這麼專心不知道有多好～哈哈！老師你別再作夢囉！

﹂豪華版～如果家裡有多的糖果也可以帶，不過原則上以老師自己準備為準，避免讓家長還要東買西買，增加負擔～

﹂小心翼翼的呵護～

﹂陽春版的時候，小朋友笑得好開心啊～

﹂唉啊～倒了！

﹂老師！都是你一直拍啦！

﹂不要一直來騷擾我嘛～


﹂還好我又蓋起來了！

﹂人家我要蓋101大樓呢！

﹂豪邁的糖霜吃法，都吃到肚子裡了啦！

﹂偷偷吮一下手指應該不會被發現吧？！

﹂沒想到還是被抓包了！嚇一跳的表情超可愛！

﹂嘴角漏餡啦！

﹂巧克力豆豆，我不要蓋薑餅屋，我有自己的想法～

﹂看得出這是什麼嗎？


﹂是一台戰車呢！

﹂喂喂！怎麼隨便拍都看得到偷吃鏡頭啊！

﹂我的YA小屋！

﹂每個小朋友都是天使啊！

﹂應該是糖果在前面的關係吧？！

﹂其實有時候也是惡魔的化身，角長出來了……

﹂專業級的小屋！

﹂嘆為觀止啊！

﹂繞了一圈回來還是在吃……

﹂多了一些糖果裝飾，果然很好吃的樣子，小朋友的眼睛也很可愛～^^

﹂我要蓋101大樓！一直往上蓋….往上蓋……

﹂因為可以一邊蓋一邊吃的啦！

﹂終於完成了！雖然只有兩層，但是99層都在我肚子裡喔！

﹂繞了一圈回來還是會害羞～><~

﹂這是停機坪嗎……

﹂不過繞了一圈回來還是在吃？！

﹂吃吃吃～～～

﹂有得吃，真快樂！

﹂煙囪小屋！


﹂做好了，就可以盡情的吃了～^^

﹂造型很特別吧？！

﹂你看！這是我做的ㄟ！

﹂這是我的糖果屋！

﹂我是一隻小糜鹿～

不要忘記還有PART2喔！^^

出功課、收功課、催功課、改功課，通常是擔任教師的惡夢四部曲。雖然在「強力」的宣導下，孩子的功課繳交率有稍微提升，但是，每每都弄得天怒人怨，也喪失了孩子必須「主動學習」意義。

想起<優秀是教出來的>作者隆.克拉克老師在書中曾提到：在班級中孩子連續幾天完成作業之後，克拉克老師將會給予老師自己製作的糕點、點心做為獎勵。靈機一動，如果老師花一點心思，可以讓孩子正視自己的作業，那又有何妨？於是，在開學初，我便宣布：如果全班可以「連續」完成功課五天，我們將利用一個下午來舉辦製作巧克力的活動。

看來簡單，其實不易。地處的學區，有些家長因為務農，農事一忙，都需要孩子自我負責，而小三的孩子有些還迷迷糊糊，寫了忘記帶、忘了帶功課回家是常有的事，活動剛開始，常常一、兩天就面臨歸零的窘境，只聽到孩子的慘叫聲。而沒有交功課的孩子，同學們「關愛」的眼神就會像針一樣的投射過來。活動慢慢進行，從兩天，慢慢出現三、四天，但是到了週末功課量較多的時候又是歸零。孩子的心有些浮動：「老師！我們可能永遠都沒有辦法做巧克力了！」，這時老師的角色相對重要，必須激勵、鼓勵，引領孩子去看同學進步的地方，彼此激勵、提醒，因為，這是一個班級而不是個人。

就這樣，一點一滴，在班上功課量屬於較多的情況下，連回條都算在功課項目的嚴格條件下，終於在開學的兩個月後達成了五天，說真的，老師心裡比孩子還高興呢！功課一週內未交的屈指可數、偶有回條總是兩天內交齊，對於老師來說，簡直就是天堂！

當然，巧克力活動也如火如荼的舉辦囉！指導孩子將先巧克力隔水融化，加入事先翻炒的榛果粒，小心翼翼放到模型中，就完成了。還另外製作了有濃濃牛奶香的白巧克力，製作的過程中，整個教室瀰漫著巧克力香，偶有一點點不小心沾到的巧克力，都被孩子的嘴巴「大義滅親」的消滅了，一邊做一邊玩，還吃得像一隻小花貓一樣，最後，每個孩子還帶回一包自己製作的成果和家人分享，不過，這段期間中曾有迷糊未交功課的孩子必須接受「巧克力減半的處罰」，提醒下次不要再迷糊。雖然老師忙了一個下午，但是，如果有任何正當的方法可以讓孩子對自己的學習更負責，我想，老師們都願意去做。

而下次，目標是「七」天全班都完成功課，孩子已經迫不及待的開始累計了，期待下一次的精彩活動！

﹂熱心的家長協助將巧克力磚隔水加熱融化。

﹂加了榛果粒的巧克力，看起來雖然怪怪的，但是非常的好吃喔！

﹂舀到模型中。 

﹂分工合作。   
 ﹂屏氣凝神。 

﹂好專心啊！

﹂我是來偷看的！

﹂同心協力好專心！

﹂老師！他偷吃！

﹂竟然還偷吃？！

﹂張君雅現身～

托育托育托育，課輔課輔課輔，每週四的下午都要上課，兩個班級一共20個人（持續增加中），兩班的程度功課又不相同，程度也相差甚遠，到底怎麼上才可以有效果又有效率？

於是乎！每週四一開始孩子就會問：「老師！今天要玩什麼遊戲？」「老師！今天算數學好嗎？」，我只求孩子回家不要只告訴爸媽：「我今天都在玩遊戲！」，這樣我就阿彌陀佛囉！

健康課程進行到了六大營養素，這學期健康課繼續討論每天所需的食物類型。說著說著，就想到了孩子們常常會把早餐帶到學校來吃，一早來進行掃地、升旗朝會、早自修，常常到了第二節下課才驚覺：你的早餐怎麼還沒吃呢？

沒吃早餐的孩子一臉蒼白及無辜：「因為家裡沒有早餐，只好在路上買啊！」是啊，儘管在課堂上都告訴孩子盡量在家裡吃完早餐再到學校才有能量進行一天學習活動，況且不吃早餐反應能力會變弱、胃經過睡眠八個小時沒有食物，也會受到傷害，但是現今社會忙、茫、盲，也非孩子所選擇的。

靈機一動，不如利用一個早自習來舉辦個營養早餐會，「給他魚不如教他釣魚」，讓孩子自己學習動手作，不僅可以藉實作更瞭解課堂上的內容，還可以學會照顧自己。

從六大類食物出發，10-12歲兒童每日飲食指南：油脂類2匙、奶類2杯、水果類2個、蔬菜類2盤、蛋豆魚肉類3份、五穀根莖類4碗。孩子們興致勃勃的上網搜尋資料，自己設計菜單，還要標示出含有哪一類的營養，不用說，學習目標早已達到。接著，各組營養師報告著菜單：洋蔥鳳梨蕃茄鮪魚披薩、肉鬆生菜沙拉三明治+西瓜牛奶、玉米鮪魚蛋餅+蘋果牛奶，還要介紹製作方法，大家口水都流滿地了！

孩子期待著，當天自發自動的帶來了所有需要的物品。從紙上談兵到實地演練，才發現孩子平常真是嬌生慣養：「老師，我不會打蛋，好可怕喔！」「蘋果皮怎麼削阿？」「老師，烤熱土司五分鐘夠嗎？」「老師，開罐器好難喔！」，生菜還有泥土就直接放在土司上「加料」，更別說煎蛋的尖叫聲響徹雲霄、……，唉！真的要實作才知道問題所在。不過，也有平常「經驗百戰」的孩子切洋蔥帶上了墨鏡，稍微寬慰一點。在製作過程中，孩子都注意到了各類營養不能缺少，但是反而忘記太營養也是不健康的。舉凡蛋餅加兩顆蛋、乳酪絲大把大把的放，西瓜牛奶中再加糖都是不恰當的，也可以藉此機會提醒。

終於到了享受成果的時候，孩子悶著頭不說話的猛享受著自己辛苦的結晶，自己做的早餐更多了份好吃的味道，還分享著其它組不同的口味，頻頻點頭。雖然孩子的菜單不像營養師那麼嚴謹，但是從實作中，最重要的是對「早餐」的重視，讓健康的觀念深植孩子心中。如果不動鍋剷、火爐，還是有許多簡單的早餐類別可以前一天準備，隔天讓孩子自己動手，輕鬆又悠閒的享受美味營養。畢竟，早餐是迎向美好一天的學習動力來源，不可輕忽孩子的健康，另一方面，學習照顧自己也是一種必要的學習！

「上體育課囉！」每到體育課的時間，班上除了歡呼聲外，總會有一些小小的嘆息。「老師，今天要打樂樂棒球嗎？還是要打籃球、壘球、跳箱、毽子、躲避球？」我看著嘟著嘴巴的高年級女生，這樣的情景好像感同身受。嘉義縣社團國小是一個小型六班學校，五六年級和班進行協同教學也只有十四隻小貓，所以每當運動神經超群的孩子在體育課大展伸手的時候，特別顯的那些跑不快、跳不高的孩子就如坐針氈，有時候盡力參與後，還難免會因為自己失誤沒有為隊上得分而失落。

「今天要做疊羅漢的練習。」教書長達三十年的郭永林老師說。「疊羅漢？」一剛始，孩子們都有些不習慣，脫下鞋子擺好軟墊後，你看我我看你，誰都躊躇不前。可是講解過後要注意的事項，手腳位置如何擺放後，當第一組兩人動作漂亮的作出來之後，發現……孩子的眼睛居然都亮了起來。「我們也來做！我當下面好了！」，「我要爬上去了！」，「哈哈，好癢喔！」，孩子的肢體隨著接觸越來越放的開，一個個、一組組努力的要合作排出老師指定的動作！兩人動作、三人動作、四人動作、五人動作……眼尖的老師發現原來有一點小團體的界線已經破除，就連班上平常動作最緩慢，運動細胞最差的孩子也被「強力」需要著：「啊！你比較瘦小，拜託來當我們這組頂點好嗎？」

平衡感、團隊合作、互相支援、動腦筋、調配人力，誰的平衡感棒要擔任重要位置，誰又要擔任「基石」，哪兩個人體型相似要當「柱子」，孩子七嘴八舌的討論著，隨著動作的困難度遽增，尖叫聲、笑聲、哀嚎聲、大笑聲、連抖音都此起彼落，一次次失敗毀滅不了熱情，終於，高難度的動作成功了，大家都濕了衣服，紅紅的臉蛋上掛著都是滿足有成就的笑容。就連平常是體育課為洪水猛獸的孩子都笑得燦爛，讓人不想離開視線呢！

「老師！你再不拍我們就撐不下去了！」，「老師！救命阿！」，啊！對喔！看我想的入神，趕快把這個美麗的畫面紀錄下來吧！真是一次精彩動人的體育課！

我這麼懶惰的人，
遇上這麼多次教學觀摩，
總是要想一個快一點的方法，
既又可以偷懶，又可以輕鬆帶過。

一般說到教學觀摩，
總有些表演的成分在，
如果只是單純教學生，而無比較表演性的呈現，
後面的大觀眾會昏昏欲睡，想單然印象分數不高。
不過那種表演性質太強的試教（事先跟學生套好、先教一遍、
玩一些平常不會玩得遊戲、做一堆要花很多時間的教具），
又不符合我的STYLE，
一方面平常根本不會這樣做，讓人感覺很假又不實用，只是表演而已，
一方面浪費自己、學生、後面觀眾的時間，
因此我發明了幾套劇本，只要套進去，好玩又省時間，
學生和觀眾評價都不錯，也不用一直準備。
真是輕鬆又達到目的！
好佩服自己！

<劇本一：數學>
引起動機（小叮噹故事或是班上學生為主角的生活狀況），可以炒熱氣氛又可連結數學
和生活相關，而且小叮噹的道具超多種的，往往可以找到相類似題材。
只要輕輕鬆鬆找到卡通，按下擷取，一張張好用又說服力十足的圖片就完成了！

佈題（可以寫海報或是、投影片、用電視撥）

學生解題（模仿學生正在參加玩百萬大挑戰、或分組討論、搶答或是操作）

老師統整回饋（尤其記得有班級經營）

<劇本二：國語>

引起動機（最好多元，例如講到海洋放海洋聲音，配合摩寫…故事、繪本、戲劇、影片、、、、.）

進如講解內容（例如說修辭就多舉趣味易明瞭的句子）

學生習作（要有互動和學生表現，只有老師一直說的教學觀摩通常會讓人想睡，
讓學生表現一下，順便讓觀摩者知道學生的程度）

老師統整回饋
P。S。個人覺得國語通常玩生字、綜合活動、修辭比較適合教學觀摩

<其他注意事項>
1.平常跟學生培養默契，例如發白版有小幫手，一叫小幫手白版就發好了，
這樣會讓人感覺很有效率，印象提升不少

2.流程最後可以背起來，背不起來想辦法，例如用投影片、海報案照順序
疊起，按照順序拿起來就知道下一個流程要做什麼，一方面比較不會緊張
一方面順暢的流程也試教學觀摩的關鍵

3.前一天將檢核表拿出來檢查該做的事情有無做好，像我的檢核表上面有：
教具阿、教案放好沒、小組競賽表、、、、

4.不用作太多教具，我的偷懶方法是：
用多媒體，實物投影機最麻煩，還要用筆電等，如果當掉就慘了！
一般投影機還OK～例如讓孩子用自己製作的投影片報告生字的教法
後面觀眾很有興趣
電視最好用：用相機將教材拍起來，接到電視就OK～
而白版白版筆最貼近教學現場

5.其他科應該也OK～生活和自然更好玩～～～

就是這樣順利完成了許多次教學觀摩，雖然偷懶，但是成效很棒喔！