今天一開始就是開心的開始，老師請吃買當勞早餐～（當然不含含糖飲料）

前情提要：

數學奠基活動一：高年級-數字賓果

https://yichanlin.com/2018/01/blog-post_26.html

上次的數字賓果，造成尖叫聲連連，不過可惜的是我總覺的沒有最後統整。

因此，這次一上課就先統整。

果然，即使是週五上的課，記憶依然很深刻，馬上可以想到兔子和雞相差二，再繼續去思考。

幾乎每一組都很快可以解題。不過小組中當然還使有些孩子要停留在一定要畫圖表徵，也沒關係，因為看見低層次的孩子，以前都不願意解題，現在會說：不會很難，我可以畫圖，真的是太令人感動了！

 哈哈，一邊吃早餐一邊解題，動力十足！

接下來，就要進到新單元：七巧板

 首先，先發下七巧板，其實孩子有實務可以接觸，眼神舊部一樣。

分別引導孩子觀察面積大小形狀的關係。

而後面雖然看起來更多片，好像比較複雜。但其實，只要加入上面三片長方形的組合，馬上就可以找到三組不一樣的答案。

前面到這裡，因為孩子都很認真思考，也很專心想要找出比老師更多組答案的可能，因此兩邊都很忙，找完六片組合，大家都累了，趕緊拍拍手，下課休息一下。

認真思考學習的畫面，真的令老師感動阿！

一樣，有些組別可以有六個答案，有些組別只有一兩個，請比較快的組別分享方法。他們說：我們有用鉛筆先劃一下，小的一定是小塊的組成，大塊的有可能由小的組合而成。

真的太棒了！數學，就是希望你們思考啊！

接下來，我選擇長方形數和找到正方形。雖然這兩個單元對於寒假的五六年級孩子來說，都已經上過了，但其中還是有好幾個孩子概念不是很清楚，因此，當成補救教學也很有用啊！

請孩子上台排排看長方形數。

並取得共識。

全班一起練習。

讓小組進行一下PK

最後老師進行統整，高層次的孩子給紅色比較難的問題。

好幾個孩子都可以答出比較難的題目，也可清楚說明，真不錯！這個活動真的很適合公因數之前先進行奠基啊！

省思：這天因為是第二天，和孩子也比較熟悉，因此掌控程度和教學速度上熟捻不少，效果也相當好。

加上孩子有第一天的經驗，知道營隊以遊戲為主，和課堂數學挫折沒有太大相關，已經比較不害怕，所以學習成效也相當良好，反應在他們的回饋上：

還想玩數學遊戲，不錯啊！