先說聲抱歉，
最近實在太忙了，
忙著夢想，忙著努力我的生活，
所以常常回家倒頭就睡，
忘記試圖抓個什麼來證明自己來過，
不過，我還是希望我可以堅持著這個習慣，
我寫，故我在，
我思，才會成長。
從校外教學以來，
其實我心裡有很深的感觸，
以前說「經師」、「人師」，
都只是有個印象，
卻從未對於兩者的差別有一個深入的瞭解，
直到校外教學。
校外教學當天，
我們班拆成兩班，
車上有三班的孩子。
一切對我來說是一個新的體驗，
對於「觀察孩子」，
而且在輕鬆的情境下，
更好觀察。
<觀察一>
要唱歌，要搶麥克風，有些孩子想唱卻又不敢表現自己，經過鼓勵之後，比較有信心。有些孩子信心過剩，巴不得麥克風都在自己身邊，又不體會別人的感覺，淨想得到別人的掌聲，只想炫耀，經過和家庭環境比對，有很深的感悟。
<觀察二>
小團體的問題。有一個小團體，有一隻高傲的女王峰，下面一堆工蟻嘍囉，女王蜂要唱歌，下面沒有一個要唱。請女王峰讓位給生病的孩子，一臉不快，小工蟻馬上看臉色推說自己不會暈車，要自願去後面坐。不寒而慄，才幾歲的孩子？！
平常，會經由小組合作、分組、下課偷偷觀察、科任教師、巡堂、小日記、家長聯絡、言行等觀察孩子的一言一行，但是偶爾會發現，孩子的心思會隨著同儕、成長有所不同，要給予不同的教育。重要的是老師要像天線一般，隨時打開敏銳的天線，看透孩子的偽裝，直擊孩子的癥結所在。
這麼難的課題，面對的是孩子、家長，都是人的動物，難怪，要當「人師」是這麼大的課題。不過，不輕易言難，我想，只要我用心去做，一點一滴總會成長的吧！^^(超樂觀～)