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從校外教學看人際關係

先說聲抱歉,
最近實在太忙了,
忙著夢想,忙著努力我的生活,
所以常常回家倒頭就睡,
忘記試圖抓個什麼來證明自己來過,
不過,我還是希望我可以堅持著這個習慣,
我寫,故我在,
我思,才會成長。

從校外教學以來,
其實我心裡有很深的感觸,
以前說「經師」、「人師」,
都只是有個印象,
卻從未對於兩者的差別有一個深入的瞭解,
直到校外教學。

校外教學當天,
我們班拆成兩班,
車上有三班的孩子。
一切對我來說是一個新的體驗,
對於「觀察孩子」,
而且在輕鬆的情境下,
更好觀察。

要唱歌,要搶麥克風,有些孩子想唱卻又不敢表現自己,經過鼓勵之後,比較有信心。有些孩子信心過剩,巴不得麥克風都在自己身邊,又不體會別人的感覺,淨想得到別人的掌聲,只想炫耀,經過和家庭環境比對,有很深的感悟。

小團體的問題。有一個小團體,有一隻高傲的女王峰,下面一堆工蟻嘍囉,女王蜂要唱歌,下面沒有一個要唱。請女王峰讓位給生病的孩子,一臉不快,小工蟻馬上看臉色推說自己不會暈車,要自願去後面坐。不寒而慄,才幾歲的孩子?!

平常,會經由小組合作、分組、下課偷偷觀察、科任教師、巡堂、小日記、家長聯絡、言行等觀察孩子的一言一行,但是偶爾會發現,孩子的心思會隨著同儕、成長有所不同,要給予不同的教育。重要的是老師要像天線一般,隨時打開敏銳的天線,看透孩子的偽裝,直擊孩子的癥結所在。

這麼難的課題,面對的是孩子、家長,都是人的動物,難怪,要當「人師」是這麼大的課題。不過,不輕易言難,我想,只要我用心去做,一點一滴總會成長的吧!^^(超樂觀~)

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