借校長的寒假分享的圖。（同一題有兩方法、一錯誤常見迷思，老師要指導孩子發現，這端看你的教學專業，無法短時間速成）
沒有教具的縣市一直是我的最愛。
因為，平常的教學，
實在很難花那麼多時監製作這麼多教具。
但是，有些單元沒有教具，
怎麼上？
如何獲得高分？
其實很多網友一直在問我，
可是我真的覺得這些大家用頭腦思考就可以知道了，
為甚麼還要人家分享呢？
一、黑板
沒有教具的時候，黑板就是最重要的教具。如果是數學，直線、圓等，一定要練習過。
多用不同顏色的粉筆，但不是亂用，例如：數學有幾種解法，老師請學生發表後，歸納在黑板上。常錯部份板書書寫在黑板上。
國語重點，例如教對話的「聲調、語氣、感覺」板書在黑板上。用圖表（對比、心智圖、架構圖等……）、請學生畫圖（寫物或寫景）……都是你和別人不一樣的地方！都是可以學生迅速歸納重點的板書。
不過注意，請不用過多顏色，一般說來白紅黃即可。黃我會寫重點，紅則是寫譯錯或訂正。
1.國語筆順一定要對！
2.寫完最後一定要擦黑板。
3.板書不宜過長，但數學佈題一定要寫，寫的時候切勿空白，可以先提示：「好！請小朋友在老師寫字時先默讀題目，等下請告訴老師重點。」，或是一邊書寫一邊班級經營、教學等。如果可以側身寫，那更厲害！
二、肢體
1.看過很多考生「釘」在黑板上，行間巡視呢？小組指導呢？這樣，怎麼可以確定孩子都沒有問題？
2.說得好！對！（你的手勢在哪？）很棒！（手勢呢？）請發揮你的肢體語言，告訴評審你真的很想把孩子教好！
三、語言
「說得好」v.s.「形容得好像老師就看到這片葉子在眼前耶！」
「你好棒」v.s.「你最近上課都很認真，老師一直有觀察到！」
誇獎要具體，請發揮你的語言天份、語言魅力！說服評審你在班級中就是這樣關心孩子、充滿熱情、具有魅力！
四、活動
來！我們請兩個小朋友來幫我表演這一段。
哇！現在請小組討論唷！
大家學過的教學理論教學法那麼多，請不要只用「講述法」，腦力激盪、合作學習、發問教學法、欣賞教學法、角色扮演、價值澄清…….
你的專業在哪？
不在教具，專業的評審看到的，你的一舉一動，都在說明你是否可以成為一個好老師。
當然，你的教學分析和設計流程，是最重要的！（教材深度、教學方式、評量等，你是表面應付一套全冊套用、還是知道教材重點可以因課改變教學內容？）
全部仰賴你平常的教學、捍衛孩子思考想法他們教好的心而所做的努力！