心裡實在有太多的情緒需要沉澱梳理，找到出口後，才能平靜下來面對明天要給的震撼彈。
從事教職以來，我就在偏鄉，最近整理我的教學和孩子先後的改變，從孩子的眼睛去看，好多的孩子在愛和安全根本沒有獲得需求之下，怎麼有學習的動機。他們的遭遇想來就心疼，都想好好抱在懷裡。
可，不行，我要做得太多了，我要為了他們的未來嚴格。我用閱讀和寫作。閱讀，讓他們知道外面的世界有不一樣的風景，讓他們補足從小就從來不知道沒有人告訴他們的價值觀，讓他們知道浩瀚宇宙時空中，也曾經有人和他們一樣困惑、痛苦、自我懷疑、傷心、心碎、沒有自信想要放棄自己。當有人了解，痛苦就有了出口，閱讀，就是那道光。
知道世界有多大、知道老師永遠不會放棄他、知道跟著走就算小小休息，也有人等他，知道跟著老師，他會有人傾聽了解求助。
誠實的面對自己不自欺，訂立計畫有未來的想像，學校的每堂課都好玩，沒有做過的活動，元宵節從來沒有吃過的元宵，學校吃得到、不知道甚麼是鬆餅，沒關係，我們來吃鬆餅順便寫作，家裡唯一的書是農民曆，沒關係，老師幫你把誠品搬來……學校有老師有同學，孩子說只有想到來學校才會開心。
只有這樣，才有機會靠著自己的力量站起來。只有有空間，有期望，才會願意犧牲眼前的玩樂，對自己自律。只有有了成就感，自我價值才有提升的機會。
教育，是扭轉社會再製的機會。也許我太樂觀，但面對的這些孩子的人生，我從來不允許自己放棄，儘管在我手上只有兩年。
當我第一年還沒有考上教師的時候，我這樣期許自己。現在，我也這樣維持初衷。
我從來不是在砌磚，是大樓。