基礎課程:
一 | 報紙的產生 | 二 | 報紙的版面介紹 |
三 | 剪貼作文 | 四 | 小亨利看圖寫作 |
五 | 文章分析段落仿作 | 六 | 童詩欣賞 |
七 | 批改作文(週末作文教室) | 八 | 短文寫作 |
九 | 新聞5w1h分析 | 十 | 漫畫欣賞及創作 |
選修課程:
一 | 科學教室主題報告 | 二 | 生命教育小組報告 |
三 | 語文教室習寫 | 四 | 週末語文教室徵文 |
五 | 讀報心得習寫 | 六 | 製作自己的報紙 |
前言:受國語日報協助國語日報實驗班這麼多年(七年),推動讀報也將近十年,
儘管國語日報的要求我統統一定照單全收(演講、寫文、徵稿、專題…….)
但面對讀報課程,才發現我做了很多,網誌卻寫得很少,不來分享一下,實在對不起國語日報給我的滋養和協助。
因此,會盡量書寫,尤其許多夥伴針對每天變化大的報紙資源,
常不知道該怎麼堆動,我先分享中年級到高年級的部份,
國語日報周刊(低年級)也會另外分享。
然後推動班群、全校性的sop也會,
希望可以報答國語日報,也可以對已經很忙卻還是重視閱讀、重視讀報的老師,付出一點心力。
2014.09.22,第一天拿到國語日報,當然要先拍一張照片紀念。
接著,我的作文簿中老早就放好賓果的格子和報紙的截圖。
因為,作文不是單獨存在,
我一定會搭配閱讀和讀報,
有思想內容,才會有作文,
所以請大家搭配使用。
第一堂課:認識報紙
不說不知道,孩子第一次介紹報紙,也是要教的好嗎?
且統一名稱,孩子才會知道怎麼觀看、怎麼找到老師要的東西、有所共識。
以下是國語日報提供的簡報檔:(一樣最下面有下載)
我通常自己在教學的時候,不會介紹得太細,
基本上「報頭」:報名、編號、胡適題字
「提要」:可以不用翻開報紙就知道今天有什麼重點,可以直接先看。
這兩個我會介紹。
三年級孩子最常飯的錯誤之二:1.標題從右念到左
2.欄位不分,直直念下來,當然不通順。
所以一定要帶著孩子分一次,那些文章和圖是一起的,欄位怎麼念。(可以用彩色筆畫一畫)
孩子的問題:為甚麼報紙每段只空一格,你知道嗎?
這張三年級孩子我就跳過了,高年級老師可以參考。
認識報紙會不會很無聊?
不會,孩子不想下課,因為我們玩賓果!
首先先請孩子在5*5的方格中寫上1~25個號碼。(低年級3*3就好、中年級4*4,看孩子狀況)
答對的人就可以選一個號碼劃掉,
等到連成兩條線(題目量較多)就可以大喊賓果,進入安全區囉!
最後沒有賓果的人,嘿嘿嘿!就準備接受處罰吧!
多專心的模樣!
寫號碼中。
全部的人都聚精會神!
回答問題中。
從第八版看文章找出答案來!
兩人一份可以協助。
賓果遊戲,好玩又每個人都匯聚精會神!
等到最後沒有賓果的人,通常是比較沒有回答到問題的孩子(害羞或是較不專心),
就可進行pk。
也因此,短短一節課,孩子對報紙因為賓果遊戲已經了落指掌了,一起來看看我問了哪些問題,你可以答得出來嗎?
9/22(一)為例
1.這份報紙叫什麼報紙呢?(給較低成就的孩子成就感機會)
2.請問今天的頭版新聞是?(亞運女子舉重破世界紀錄)
3.請問他破了多少公斤的紀錄呢?(總和233公斤)←要閱讀才會知道
4.請問我要看國際新聞,應該看今天哪一版?(第三版 國際)
5.小朋友最愛的漫畫版在哪一版?(第五版)
6.如果老師喜歡看長篇故事,應該介紹哪一版?(第七版故事版)
7.我們班的小朋友竣傑之前投稿登上國語日報,請問要到哪一版尋找?(第8版 兒童版-低中年級、第9版兒童版-高年級版)
8.誰來充滿感情念念第11版林良爺爺小詩?
9.爸爸媽嗎推薦哪一版?(第12版 家庭版)
10. 之前我們土庫國小生態池獲登,請問要看哪一版?(14版校園)
11.每一版都有一個負責的編輯,在版面的最下方,請問第九版的負責編輯姓名是?(翁書璿編輯)
12.有很多的記者採訪新聞,請說說16版有哪幾位記者?(張郁琦、張彩鳳)
13.針對某一篇文章進行提問。(pirls、開放題等等)
我當天選擇的文章。
提醒孩子尊重和進取,我很喜歡讓孩子閱讀這樣的實際例子,一來可以感恩,二來會有激勵的效果,三來沒有同理心的閱讀,只是造就一群恐怖份子罷了!
汪庭宇小朋友,感謝您!我們受教了!
另外提供:低年級國語日報週刊賓果版
十年來我的學生每天看報讀報閱讀、分析優秀作品,加以系統作文教學,答案應該不遠。
閱讀書籍是整體性的,但讀報可以開闊視野(世界觀、國際觀、生活適應……)不知道什麼時候開始。我的教學已經不能沒有國語日報了。
好!我知道,一定很多問題:怎麼會有時間?報紙讀不完怎麼辦?怎麼剪貼?讀很多卻寫不出來…….
這些我都想過遇過克服好了,陸續會分享~
請期待下集啊~
好文分享(網路文章)