口試一天就成功-3！（問題歸納及回答策略）

這篇我自己還蠻得意的，

因為是我自己想的，哈！我實在很會思考，也請考生想想看。

這麼多題目，怎麼可能每題背？

所以，要先歸納分類←讀書也是這樣呀！

然後，首先請先準備一、三、五分鐘自我介紹。

態度要誠懇，越重要的要放在越前面。（←前面那篇很詳細了！）

口試沒有範圍，如果自我介紹可以吸引人，放幾個餌，讓人家想問你剛剛說的內容，其實口試的題目你都已經準備好了。千萬不要笨笨的每一題每一題的準備，臨場加上緊張，永遠比不上事先準備好。

所以，自我介紹最重要。

其他，請按照我整理的大範圍來準備。

其他，針對國小來說：

一、行政人員常問問題、重視的

     （一）你可不可以進來接行政？
     （二）你人緣、EQ高嗎？
     （三）你做過什麼行政？行政的苦？

二、專業

     （一）你帶班會帶給人家麻煩嗎？ 家長溝通、親師合作？
     （二）學生常規處理？（中輟、偷竊、叛逆、說謊、不交作業、家庭問題、性騷擾、受傷、人際關係問題）
     （三）教學專業、比賽？
     （四）個別差異（教學輔導、城鄉差距、雙峰現象）、特教班（情障、自閉、過動、自殘、傷害）、學習動機
     （五）品格教育
     （六）班級經營、獎懲、體罰

三、老師常看的問題：

     （一）你可以教幾年級
     （二）你好相處嗎？

四、熱門話題
 
     （一）閱讀及寫作
     （二）生命教育、低成就、雙峰、城鄉差距、正面管教
     （三）其他顯學：102年12年國教、教師專業發展、教師社群、學習共同體、校長觀課等等

五、個別化心機

     （一）你知道該縣市（學校）的重點項目嗎？
     （二）你會調動嗎？
     （三）放入教育專業、熱情。
     （四）敘述有條理、有專業（多元方法及成績證明你可以解決很多問題、擔負很多工作）
     （五）教育理念+個人故事（行銷）
     （六）不要呆呆的答題，把你的優勢、預防、自我反省融入進去！（一魚多吃！）
       （七）你的缺點？印象最深？什麼是好老師？你最近看什麼書？
     （八） 真的一片空白不會回答的題目怎麼辦？

↑以上，就是分類的結果，歷經許多考生時驗證明，其實大部分的題目都脫離不了這五大部份。難免有漏溝之魚，但是影響不大，一樣可以抓到邊來說說，再闡述下去。

並且注意，平常念書的時候，和口試並非兩件事，而是唸了什麼就想一下怎麼用到你的教學、你的教學要做哪些更正？

例如：歸因、基模、精熟、內在動機、合作學習、學習共同體、導生制..….這些都可以用在回答中，請平常多注意，多加利用。

↑我都教甄十年了，都還記得，那是因為我每天教學都會用到啊！

我的作文使用很多鷹架，希望孩子經由鷹架可以精熟學習，同時合作學習和導生制，可以讓孩子互相學習交流，增加情意及弭平雙峰現象。

我常注意學習類型及多元智慧，因此不僅使用講述法、探究學習、腦力激盪、角色扮演等，也會希望藉由學習金字塔的啟示，讓孩子從小組、實做、問題導向的學習目標中，動手作，加深印象，增進學習成效，達成有意義的學習、帶得走的能力…..

我就是使用大師的理論教作文。

教學流程？我一定會教學評量和回饋（←所以我演講一定會有回饋單、學生一定會有回饋單來看情意的增進）

回答寫在下一篇，不過一樣，不開放。

回答重點，其他，端看平日的努力、臨機應變。

注意：不要過度謙虛，要專業但曖愛內含光。

不過，有看過考生肢體就讓人覺得很驕傲，

那其實很吃虧。

像回答的時候「是的，很多評審都會覺得……但我不這麼認為」
 
                         「這是很多評審會擔心的問題…..」

這樣的回答會讓人覺得你在指導評審嗎？

這也是大忌。

所以過度謙虛不會包裝自己、過度驕傲還自顧自說，

這兩個極端都要避免。

如果讓人家對你有興趣、閒聊，或根本問到忘記時間，你就成功了！