彰化員林國中的曾明騰老師
活出心中的超人
笑咪咪、幽默、有熱情，曾老師一開始就讓我們眼睛一亮。
表達力、快樂力、學習力、創造力、理財力。是明騰老師的核心價值。
其中，理財力，我們都覺得很重要，但學校的課程真的還不夠。
光理財力，讓我學了十幾年啊！（是一個很長的故事）
想像力是我們的超能力。只要有想像力，就不會有侷限。
量子力學說，我們都是一種能量，我覺得，文字是能量、話語也是能量，
所以要謹慎的使用。而想像力，就讓它馳騁吧！
發現孩子的天賦、搭建孩子的舞台。
明騰老師說，每個孩子都是天使，老師是他們的大天使，為的是幫孩子裝上翅膀。當然，世上總有惡魔（笑）
如何發現孩子的天賦，我覺得很難，搭建孩子的舞台，更難。
明騰老師分享班上一個沒有動機的孩子，但對於煮食很有興趣。當了學徒，和辦桌的師傅學了五十道菜，
然後，讓他舉辦謝師宴的菜色。
你說，這不就是發現孩子的天賦、搭建孩子舞台的方法嗎？
明騰老師還用心的製作了影片，邀請各個任課老師蒞臨。
是的，<最後的演講>也是這麼說，一切的困難是證明我們有多想要。
如果你沒有改變，表示你不夠想要。
每一屆，明藤老師教的雖然是理化，但他都會用三節課的時間，上一課叫做「夢想理財」。
其中已經有孩子微創業成功。
怡辰想：現在的孩子面對的激烈變化，學得比我們快，世界和我們不一樣，我要確保我的孩子態度觀念正確，其他不設限，
去闖去受傷。
我覺得，明藤老師沒有說出口的是，每一個孩子每一個故事，每一屆都會回來聯絡，
是因為他花了很多的心力和時間，去栽培去溝通去培養感情。
才會互信、溝通。他才會成為孩子心中的重要他人。
我覺得很敬佩明騰老師的一點是，他連家長一起博感情，和家長溝通，一起看見孩子的優點，
才會真正有效！
我已經出發了，你呢？
是的，從分享中，你會整理思考桶整自己的思考，一件簡單的事情做久了，就不簡單了！
請孩子寫信給最愛的企業家。
王雪紅女士真的回信了。
怡辰：當老師視野不一樣，孩子就會不一樣。奇蹟不是成績，是累積！
態度、能力、團隊、自學！
成功者不是只是說說而已，明騰老師當天演講完就要出發，去哪？去帶親子營。
他每年都無償地做很多很多的事情，不是大家以為老師要做的，但對孩子有意，他就會去做。
這樣偉大的車後燈，每天都有不同的故事在ＴＢ上演。
每個月都有小活動，每個寒暑假則有大活動。
像是：
一、寫信給企業家
二、體驗學習：和畢業的校友接洽，到交大舉辦大學體驗營。當孩子的視野展開之後，就知道努力的動力和動機在哪！
三、ＨＡＰＰＹ ＷＡＬＫＩＮＧ 帶著孩子出隊去偏鄉小校，孩子要自己設計課程，自己去教小學生。當學問有用的時候，才有價值。
四、ＲＵＮＮＩＮＧ ＭＡＮ：帶著孩子去台南孔廟，將校外教學迸出火花，孩子在孔廟玩了一個多小時，最後票選孩子最喜歡這個活動！
這是這幾天明騰老師舉辦的親子營隊！
時間，是最有價值的資源！（沒錯，對我來說時間也最重要）
怡辰的想法：
時代在變，老師的角色也在變。
我覺得明騰老師的夢想ＳＯＰ很重要，每個孩子都有自己的夢想。老師則幫它搭建舞台。
認真的老師教出追隨者，傑出的老師教出領導者。我要教的，是領導者。
我要讓自己成功，砥礪我的學生有夢去逐夢，老師則是有心找出資源、引入資源，讓他們一直在夢想的路上，
幫他們裝上翅膀。
一樣的，附上淯婷的筆記：https://www.evernote.com/shard/s440/sh/741838cf-d756-4201-a92b-0a3282717433/ae8a58c56543b20012438cbbb4d9ff43