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彰化員林國中的曾明騰老師

活出心中的超人

 

笑咪咪、幽默、有熱情,曾老師一開始就讓我們眼睛一亮。

表達力、快樂力、學習力、創造力、理財力。是明騰老師的核心價值。

其中,理財力,我們都覺得很重要,但學校的課程真的還不夠。

光理財力,讓我學了十幾年啊!(是一個很長的故事)

 

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想像力是我們的超能力。只要有想像力,就不會有侷限。

量子力學說,我們都是一種能量,我覺得,文字是能量、話語也是能量,

所以要謹慎的使用。而想像力,就讓它馳騁吧!

 

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發現孩子的天賦、搭建孩子的舞台。

明騰老師說,每個孩子都是天使,老師是他們的大天使,為的是幫孩子裝上翅膀。當然,世上總有惡魔(笑)

如何發現孩子的天賦,我覺得很難,搭建孩子的舞台,更難。

明騰老師分享班上一個沒有動機的孩子,但對於煮食很有興趣。當了學徒,和辦桌的師傅學了五十道菜,

然後,讓他舉辦謝師宴的菜色。

 

你說,這不就是發現孩子的天賦、搭建孩子舞台的方法嗎?
 

 

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明騰老師還用心的製作了影片,邀請各個任課老師蒞臨。

 

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是的,<最後的演講>也是這麼說,一切的困難是證明我們有多想要。

如果你沒有改變,表示你不夠想要。

 

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每一屆,明藤老師教的雖然是理化,但他都會用三節課的時間,上一課叫做「夢想理財」。

其中已經有孩子微創業成功。

怡辰想:現在的孩子面對的激烈變化,學得比我們快,世界和我們不一樣,我要確保我的孩子態度觀念正確,其他不設限,
去闖去受傷。

 

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我覺得,明藤老師沒有說出口的是,每一個孩子每一個故事,每一屆都會回來聯絡,

是因為他花了很多的心力和時間,去栽培去溝通去培養感情。

才會互信、溝通。他才會成為孩子心中的重要他人。

我覺得很敬佩明騰老師的一點是,他連家長一起博感情,和家長溝通,一起看見孩子的優點,
才會真正有效!

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我已經出發了,你呢?

 

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是的,從分享中,你會整理思考桶整自己的思考,一件簡單的事情做久了,就不簡單了!

 

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請孩子寫信給最愛的企業家。

王雪紅女士真的回信了。

怡辰:當老師視野不一樣,孩子就會不一樣。奇蹟不是成績,是累積!

 

 

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態度、能力、團隊、自學!

 

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成功者不是只是說說而已,明騰老師當天演講完就要出發,去哪?去帶親子營。

他每年都無償地做很多很多的事情,不是大家以為老師要做的,但對孩子有意,他就會去做。

這樣偉大的車後燈,每天都有不同的故事在TB上演。

每個月都有小活動,每個寒暑假則有大活動。

像是:

一、寫信給企業家

二、體驗學習:和畢業的校友接洽,到交大舉辦大學體驗營。當孩子的視野展開之後,就知道努力的動力和動機在哪!

三、HAPPY WALKING 帶著孩子出隊去偏鄉小校,孩子要自己設計課程,自己去教小學生。當學問有用的時候,才有價值。

四、RUNNING  MAN:帶著孩子去台南孔廟,將校外教學迸出火花,孩子在孔廟玩了一個多小時,最後票選孩子最喜歡這個活動!
 

 

 

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這是這幾天明騰老師舉辦的親子營隊!

 

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時間,是最有價值的資源!(沒錯,對我來說時間也最重要)

 

 

怡辰的想法:

時代在變,老師的角色也在變。

我覺得明騰老師的夢想SOP很重要,每個孩子都有自己的夢想。老師則幫它搭建舞台。

認真的老師教出追隨者,傑出的老師教出領導者。我要教的,是領導者。
我要讓自己成功,砥礪我的學生有夢去逐夢,老師則是有心找出資源、引入資源,讓他們一直在夢想的路上,

幫他們裝上翅膀。

 

一樣的,附上淯婷的筆記:https://www.evernote.com/shard/s440/sh/741838cf-d756-4201-a92b-0a3282717433/ae8a58c56543b20012438cbbb4d9ff43