史上最難做的筆記大概就是郭換枝老師了。
楊傳峰老師大概第二，哈哈哈！
楊傳峰老師是一個用生命說故事的人，他現在大概已經在環島的路上。
從自己的生命談起，從「用一條ＵＳＢ線」和神明溝通的爸爸開始，到寄養在外婆家。到國中最後一名，到遇到好老師給參考書，考上大學會計系，到奔喪而被退學，又重新考試，到現在。
傳峰老師本身就是一本勵志的書籍，不難理解，為什麼這麼有同理心，對那些孩子們。
接了導師班，因為覺得自己要承擔，所以接下了學務主任的工作。
在二水國中一樣的偏鄉，怎麼樣和孩子博感情，找個糾察隊、農耕隊，
一個個給孩子有光。不中輟、不逃學。
他看見這些孩子都有好多令人心疼的一面。
好多好多用心工作的一面。
幾乎到後面都是用台語發音，
展現了孩子的感情。
例如糾察隊，他一個個找來，還有有力氣的農耕隊，
為了運動會，要提早到校噴水，老師想著六點半就好，還怕被孩子埋怨。
沒想到孩子卻說：「老師你怎麼做事的！至少也要五點到，不然怎麼來得及？！」
這些情緒控制偏差，在校不受重視的孩子，其實背後是一個個的故事。
讀懂了，既心疼又憐惜。
管樂團也是，先帶他們到嘉義看外面，
你們也做得到嗎？
一步一步陪伴，
孩子有掌聲、有高峰經驗，
去過二水街上踩街、彰化市踩街。
一樣給他們舞台。
傳峰老師說：「我多羨慕他們有這樣的老師啊！」、「當老師多好，有這些感動，而這些感動都是自己給自己的」
「那一刻，我知道回來剪頭髮孩子（父母雙亡，讀美髮科，只為了回來幫傳風老師剪頭髮）的心意，我懂，不用說」
傳峰老師的分享中，都是「孩子孩子孩子」、「笑聲笑聲笑聲」，
點點滴滴的故事，從PR99的孩子當糾察隊隊長給的榮耀、從耕田隊仔細呵護劃線的運動會操場、每個孩子都有故事。
都是老師的付出。
當然，老師這樣付出，傳峰老師說他現在當爸爸了，會帶著孩子四處去，不在乎孩子會不會記得，因為他在乎的是他自己記得。
他希望孩子可以以他為榮。以他這個爸爸為榮。
傳峰老師說，每一個老師腳下踏的，不都是學生的夢想嗎？
傳峰老師沒有保留，他的夢想是
一、當個改變臺灣教育現況的齒輪
二、為臺灣寫下文學
三、環遊世界，給自己時間
我是第一次聽演講分享聽到入神，傳峰老師不斷的說著，我頭腦裡不斷有一幕幕的畫面閃過，想著二水的畢業典禮、想著集集的快閃阿伯請喝飲料、想著不斷回來的學生、想著自己的紙船印象、想著學校後面是荒野、想著開電風扇的全班孩子都自願罰站…..
傳峰老師沒有說帶多改變的開始，但超過半小時沒有人要走，每一步，都是改變。
傳峰老師說他接下來要創一個「生活體驗班」，讓孩子在生活中找到學習的軌跡，帶著知識去旅行，在旅行中學找知識。
今天的四位講師，方向一致、熱情爆滿、對於教育的想像一樣。
感謝今天，有為者，亦如是！