《小學生學習年度行事曆》，一個月破萬，目前累積超過二萬本，到底，誰買了這本書？
一、企業家*推薦書：從管理的角度：讀書e誌
「1. 如何在體制內用設計思維帶出創新
大部分的人都知道現在的教育制度正努力追趕上社會的變化。一方面又要能夠創新，二方面沒有辦法一蹴即成。書中處處看見老師如何用一些巧妙的方式，在現有的體制當中，改變學習的文化。包括幹部的設置，教學環境的小設計，還有尋常對話中改變說話的用語帶來不同的反應。我們在任何組織中想要帶來改變，何嘗不是如此？
“幹部的設置其實都和教師的價值觀有很大的關聯，給我自己為例，我重視孩子的自我管理，因此不開設「風紀股長」一職來登記違規的同學。我重視孩子的閱讀所以會增加「閱讀長」來協助整理圖書”
再來就是藉由各式學校活動（校外教學，運動會，各式校內外比賽，等）讓孩子有意識地培養能力，而不是讓這些活動變成交差了事的行動。其中還有一個故事是一位高年級的孩子，話總是說不清楚。無論師長同學如何勸說他，都無動於衷，找不到改善的動力。在一次籌備自助旅行的過程中，因話說不清楚而找不到資訊。在挫折中終於積極正視問題，願意學習把話說清楚。
2. 影響一生的學習習慣
在終身學習成為必須的現代，這些學習習慣不但是孩子必須培養，也是成年人必須養成的：
-運動與恆毅力
-閱讀與寫作力
-自學與行動學習力
-品格與成長型思維
“如果希望教孩子思考教他領導自己的人生，教他走出自己的那條路，就要接受孩子對權威的挑戰與質疑才有青勝於藍的可能”
這本像是教戰守則一般的書，讓我想起 NBA 最強總教頭，禪師Phil Knight 教練寫的 “領導禪”。好的老師就像是一個好的教練一般，讓孩子的潛能發揮到極致！」
二、師資培訓教授：當成參考書
直到，怡辰老師出版了這本書，
我終於可以有一本理想的「指定用書」了。
我花了一些時間，仔細閱讀發現這本書的內容可分為三大部分：
一學年的行事曆（從開學前到寒暑假時間軸的工作）；
學校活動的教育目標（各項學校活動的配合及思考設計）；
其後，影響一生的學習習慣及跨越時間的限制，則將學習的核心與重要策略技巧，有條有理的分享與說明。
整體而言，此書的前半部偏依時序的計畫與操作，
後半部便揭示許多班級經營的核心理念與策略，
對於新手（師資生）而言，具有良好的指導功能，
對有經驗的老師而言，又頗具省思啟發的作用。
三、教育家、國語日報總經理
張永瑋先生：
因為怡辰老師根本就是把老師們的心肝全掏了出來，身為家長的你我，只需要看看「老師篇」，就能理解老師們希望家長能如何與老師「共好」
這時，再搭配「家長篇」一起服用，嘿嘿，孩子肯定學業精進、健康快樂，並且會留下滿滿的好回憶。
四、家長：幼兒家長、學齡家長、國中家長
謝謝專業職業講師*暢銷作家王永福福哥！
家有大班生的詠秋媽媽這樣說：
家有大班生，媽媽提早準備
上個月哥哥的幼兒園舉辦了親師座談，學校老師清楚說明了大班的教學目的與之前的不同、這一年要為升小一做何準備、需要家長如何配合等等，過去曾從事教育工作的我，還是戰戰兢兢，每天觀察他的學習與改變跟老師密切聯繫，不斷調整，期待為小一做好充足準備，很幸運地在此時，遇到了這本書。
怡辰老師在書中以時間軸將一學年的規劃，用故事、方法和經驗串起來，提供老師具體建議；從家長的視野，了解學校活動的目的，知道學校老師的流，怎麼同理老師，怎麼和老師溝通，其中我最喜歡的是第三章-「影響一生的學習習慣」 ，提醒我身教與持續行動的重要，並讓我些省思：
1.師長要有「培養孩子恆毅力」的恆毅力
我們都知道積沙成塔，每天下班回到家面對小孩跟家務，還剩下多少恆毅力？還好兄弟倆總是合力裝可愛又裝可憐的拿著故事書要媽媽念，我在帶兩孩子進入故事狀態後，兄弟倆十分捧場，有問必答，家中任何一本繪本，明明記得故事關鍵，也總是一副第一次聽到般的津津有味；當然，如果我說，媽媽有點累，今天可以休息嗎？兄弟倆也會給我抱抱跟親親，幫我鋪被子，一起進入夢鄉，然後明天繼續裝可愛拿著繪本來找我XD。謝謝我的孩子陪我一起培養恆毅力。
2.是不是一直「教學」，忽略了「引導」？
我很會講，但「講」真的是我該努力的課題嗎？直接講直接教是最簡單的方式，我再怎麼講，那些東西都是我的，不是孩子的，透過問答引導孩子思考，才能發現他的思維理解他，他自己想過的才會記得，變成可以應用的觀念，成為他的資產。不管是對孩子還是同仁，我時時提醒自己「引導」比「教學」重要。
3.教孩子思考，接受挑戰與質疑？還是要服從？
相信家有男孩的爸媽都能理解，1+1的威力絕對遠大於2，為了不讓男孩過度失控瘋狂，我有時會拿出類軍事化教育，觸犯了哪些天條一定會懲罰且毫不手軟，哥哥時而識時務，很會讀媽媽的心，看媽媽的臉色說話做事，讓媽媽開心；時而白目，問一些讓媽媽白眼無限的問題，各種面向我都尊重且善用，識時務的時候問自己是不是給他太多限制，白目的時候提醒自己勇於接受質疑和挑戰也是一種身教，教他思考並示範對不同個體的尊重。怡辰老師在書中提到的觀點，提醒自己權威的分寸需拿捏恰到好處。
今天老師提到一個重要的概念，內在動機三元素，「我能」、「自由」、「有關」。
「我能」-給學習者踮著腳可以達到的目標
「自由」-讓學習者使用他喜歡的方式學習
「有關」-讓學習者清楚意識到這個學習與自身有密切的關聯
用一句話可以這麼說，「透過自己喜歡有效率的方式，學習與自身相關且可達標的事情。」在成人教育的世界，沒有太多學生時期的必須與義務，因此觸發內在學習動機一直是我需要思考且要變化的，怡辰老師的分享，讓我理解到不管是小孩還是成人，都應把握內在學習動機元素，增加學習的成就感與樂趣。
謝謝怡辰老師的故事，讓我重新思考教育，體會閱讀的美妙。」
五、國小教師：直接幫助教學
老蘇蘇明進老師：
但讓我印象相當深刻的是，當學員們問到開學前相關準備、開班親會準備、出作業、考前計劃……這些班級經營問題時，怡辰馬上可以指出她寫過什麼文章、可以做哪些sop流程準備、可以去哪找教學檔案，會後她甚至把整理好的整批檔案連結，全送給了TFT老師們。
坐在一旁的我，只有驚嘆兩字而已。一方面真覺得我賺到了，這場可以少講很多……（笑）；另一方面，我感到深深的佩服，能把教室裡的教學實務，如此鉅細靡遺的整理出來、並且有系統的歸納與整理的老師，也只有怡辰而已，連我都自嘆不如。
此時怡辰的現身，正是這些新手老師最重要的浮木。或者，我應該稱之為「典範」，如此的終身學習，如此的樂於教學，如此的有系統的整理與分享，她的存在，本身就是一道熾熱的光。
因此怡辰出了這麼一本《小學生年度學習行事曆》，真是不意外。而且第一次看到這本書的書名及主題時，我忍不住拍手叫好：「對，這本書就該是怡辰來寫，也沒有人可以寫出如此精采且完整的班級經營聖經了。」
翻開這本書，以時間為軸，從開學前、學期中、至學期末，該做的相關準備、全數都已經寫進書裡。同時，還貼心附上許多班級經營表格，對帶班事務不熟悉的老師們，按圖索驥可以立馬上手。
但這本書不僅是寫給老師看的書，裡頭有許多和家長溝通的文章，家長們可以了解老師在帶班時的起心動念及理念交流，也可以學習到如何在家裡和老師一樣，有效且一致性的帶領孩子學習。
最重要的是，怡辰展示了如何將恆毅力和成長型思維這些非認知技能，融入於班級的日常之中。在教導學科的同時，我們這些「雞婆」的老師，其實更想傳達給孩子們一生受益的能力與人生觀。也透過這些策略及信念堅持，日復一日的積累，拉長兩年的時間軸，期待在孩子身上看見驚人的複利效益。
今年有不少行政轉為帶班導師的好友，來向我詢問班級經營的經驗，我都直接推薦他們：「買一本《小學生年度學習行事曆》在身邊保平安，就對了！」
開學前，不只孩子需要收心，連老師和爸媽也都需要收心操，翻翻書，想一想：我們還做些什麼讓班級經營更順暢，我們還可以做些什麼讓孩子變得更好。
六、國中老師、高中老師
國中金錠老師：
國中老師可以將這本書當作「班級經營」工具書，運用書中的策略和技巧，按部就班進行，並與學校的行事曆互為參照。
將技巧加深加廣、調整轉化，爲班上孩子量身訂製，也打造自己獨一無二的課堂風景。
對於國中階段的家長而言，
孩子再也不像小學時
每天嘰哩呱啦，
跟你分享學校大小事。
青少年的孩子回到家，
經常ㄧ問三不知，
你多問他幾句還嫌你煩呢！
有了這本教養寶典，
你更可以好好陪伴孩子，
了解孩子的學校作息，
並在他需要的時候，拉他一把！
學校生活是一個周而復始的循環，看似ㄧ成不變，但實際上卻是日日在變。
如果您是幼稚園家長，
超前部署是正確的選擇；
如果您是國小家長，
跟緊跟好這本書就萬事ok；
如果您是國中家長，
人手一本，將不再遺憾錯過。
不論您是哪個階段的老師，
如果您心中也曾擔憂過，
我真心推薦這本好書，
值得您一讀再讀，
用行動來陪伴孩子成長與學習。
小七的展示櫃。
謝文憲憲哥的電台專訪。
三場新書發表會。台北親子天下CLUB、台中綠園道誠品、台南誠品。
還記得剛開始簽名的時候，就簽了二千左右，當天博客來就賣完了，現在回想點點滴滴，紀錄一切，謝謝大家支持這本書！
這本書其實我覺得最重要的就是這一頁，誠摯希望可以藉由內在動機、專案、恆毅力等，在《小學生學習年度行事曆》四大長時間的價值：運動與恆毅力、閱讀與寫作力、自學與行動學習力、品格與成長型思維。讓孩子滴水穿石，活出價值。
博客來：
https://www.books.com.tw/products/0010866328?loc=P_0001_004
各界好評
親子作家、教師校長、學者專家，齊聲推薦
【親子作家】
小雨麻 親子作家
小熊媽 教養、繪本作家
何翩翩 親子教養作家／牧村文教創辦人
李儀婷 薩提爾模式親子教養暢銷作家
【學校教師】
王文華 資深國小教師／金鼎獎作家
陳清圳 雲林縣樟湖生態中小學校長
蔡淇華 高中教師／師鐸獎得主／作家
蘇明進 國小教師／親子天下教育創新100教師
【學者專家】
王永福 《教學的技術》作者／頂尖職業講師
葉丙成 實驗教育無界塾、線上學習平台PaGamO創辦人
劉安婷 為台灣而教創辦人暨董事長
藍偉瑩 均一師資培育中心執行長／瑩光教育協會理事長
——依姓名筆畫排序
掌握學習方法與建立良好習慣，是學習的致勝關鍵。然而身為家長，該怎麼做才能幫助孩子取得黃金鑰匙呢？比如，開學前如何協助孩子收心？該怎麼教孩子做筆記？怎麼帶孩子訂定考前複習計畫？培養哪些重要習慣，可以成為孩子一生的禮物？怡辰老師不藏私分享各種錦囊妙計，不僅做為教學現場老師的大補丸，也是照亮家長與孩子人生的那道光。——小雨麻
看完怡辰老師寫的這本新書，心中充滿滿滿的遺憾與感動。遺憾什麼呢？遺憾我的孩子不在怡辰老師教導的這一班，如果能夠被如此用心的老師教導，是多麼幸運的一件事啊！感動的是，這是一本每位小學老師都該讀的寶典，怡辰老師如此不藏私的把壓箱寶都整理出來，可以預見必定嘉惠許多孩子。我十分推薦這本書，更建議所有的家長與老師都該仔細閱讀，這樣一定會造福更多的孩子、家庭，甚至於整個社會。——小熊媽張美蘭
閱讀怡辰的著作，你會驚訝的發現，為人師表所需要的準備，不只是表象的教學，更是教師內在自我的豐盛與安定。透過她的引導，我們不只是看到教育的門道，在這些條理分明、看似行雲流水的分享背後，需要的是入木三分的功力，與持續精進的恆毅力。這是一本真正敞開教室大門，歡迎家長一起合力陪伴孩子長大的好書！——何翩翩
教育孩子、陪伴孩子成為一個獨立自主的大人，是一條亟需耐心的灌溉之路，無法只靠學校的老師，更無法單靠家中的父母來完成，需要的是老師與家長相互配合的雙人舞。在我的書裡《薩提爾的親子對話》，提及大女兒的導師，在帶領大女兒時，展現了巨大的包容與愛，才慢慢陪伴她走過憂鬱的低谷。然而身為三個孩子的母親，親師溝通也不全然順暢。某次與二女兒的導師溝通時，由於沒有適當的管道，我和導師只好在聯絡簿上展開一場論文式的文字溝通，雙方甚是疲累。若當時我能與怡辰老師的書更早相遇，情況不會如此。這不僅是一本給教育現場老師的聖典之書，更是給所有父母理解學校老師教學路徑的一扇窗，協助親師有更多溝通的可能。——李儀婷
這是一本菜鳥老師的實用手記，在師範院校，沒開這麼詳實的一堂課；也是資深老師的實戰練功祕笈，因為很多時候，我們以為自己什麼都會了，經驗值是最好的盾牌，但魔鬼藏在細節裡，看看這本書，用經驗值提升能力值。除了是老師的教室經營必參良方外，這本書其實也很適合給家長看。家長再也不必站在課堂外頭看熱鬧，而是可以從與老師的相處與互動裡，漸漸看懂門道。透過親、師、生相互合作，攜手讓我們的孩子變得更好。——王文華
怡辰的這本書，是我看過協助老師逐步實踐教學最理想的指南，也是近年來讓人心動的口袋書之一，不管是初任或資深教師，甚至國中教師、家長都值得收藏。書中提到老師與孩子在學校一整年會遇到的各種問題，有系統的將理念、策略，甚至於好的經驗都整理出來，其中最重要的，是習慣的建立與態度的養成。透過實際情況，深入淺出引導每一位學習者，必須注重細節，更要在生活裡實踐，這不僅呼應素養導向，也是孩子成長的重要指引。若是你面對孩子的成長階段還有一絲的擔憂，那就趕快來把這本書帶回去，相信可以成為你生命中成長的養分。——陳清圳
如果教學是一種專業，怡辰老師的這本書可以引導你按部就班抵達專業。真正的專業是有步驟、可複製、可檢驗的，然而今日老師在治絲益棼的教學現場，因為缺乏專業的教戰守則供參，解決問題常常掛一漏萬。為了解決老師的心頭之痛，怡辰老師將日常面對的難題系統化、歷程化、清單化。舉凡開學前的電訪記錄表、打掃區域、班級幹部、家長日，以及長假自學的設計安排，甚至參與學校重大活動，或是「給空間、給時間、給自由、給支持」的閱讀引導心法，都毫不藏私在這一本「導師百科全書」中傾囊相授。
書名雖為《小學生年度學習行事曆》，實質是可放諸四海而皆準的「導師帶班萬年攻略」。導師強則少年強，少年強則國家強，欣見一本可以為國家強根固本的經典大書問世，除了極力推薦之外，自己的女兒正在擔任高中導師，我要馬上買一本送她！——蔡淇華
這本書，根本就是國小老師與學生家長的共學寶典！怡辰老師從班級經營、教室佈置、學習筆記、作業協助，甚至細到素養、運動、學習、成長，把這十幾年對學生的愛，濃縮在這本書中。我已經等不及多買幾本，跟女兒和老師一起研讀啊！——王永福
這是一本很厲害的書，能夠幫班級徹頭徹尾改變的那種厲害。一直以來，我對於怡辰的教學非常讚嘆，長期在農村偏鄉學校耕耘的她，總能建立許多孩子的強烈學習動機，我一直很想知道她到底是怎麼做到的？當我看完這本書，我非常驚艷，因為我終於知道她是怎麼做到的了！怡辰把她帶班的所有方法，以搭配學期時序的方式，很有條理的全部整理出來分享給大家。
這本書涵蓋了一個老師帶班的所有大大小小面向，只要照著書中時序一步步做，就能幫助老師帶班更成功。過去老師聽完許多教學演講，想改變卻不知從何下手，現在終於有明確的方向可以讓每一位老師依循，真的是功德無量！最棒的是，這本書不是只是寫給老師看的，也是寫給孩子爸媽看的。家長看了這本書之後，就能了解老師要把班級帶好、幫孩子養成學習動機跟自學能力，是多麽不容易的挑戰！在了解後，家長就知道可以如何配合老師的努力，讓自己孩子的學習能更進步。——葉丙成
我一直認為，能在TFT初成立時認識怡辰老師，是我這些年最大的幸運。她在TFT的重要性，幾乎可說是共同創辦人，更是我心中的教師典範。她從不把自己看成是一個教書匠，而是一位想盡辦法、不斷自我成長的老師與領導者，為的是能用生命影響生命，領導孩子成為最好的自己。這本書，書如其人，處處展現了她的這份初衷，給予同樣這樣期許自己的老師非常實用的建議。——劉安婷
怡辰是一位對孩子用心的老師，不僅處事細膩、待人真誠，且總能掌握要點、洞察本質，這些特質在這本書中嶄露無遺。書的內容如同書名，說的是小學生的年度行事曆，依據時間軸，呈現了教師如何從認識孩子、安定孩子到幫助孩子學習等相關工作，也幫助家長透過這本書，更清楚教師的付出及孩子的學校生活，期望親師攜手為孩子的成長而努力。——藍偉瑩