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《小學生年度學習行事曆》暢銷二萬本的推薦群

 

 

 

 

 

 

 

 

《小學生學習年度行事曆》,一個月破萬,目前累積超過二萬本,到底,誰買了這本書?

一、企業家*推薦書:從管理的角度:讀書e誌

「1. 如何在體制內用設計思維帶出創新

大部分的人都知道現在的教育制度正努力追趕上社會的變化。一方面又要能夠創新,二方面沒有辦法一蹴即成。書中處處看見老師如何用一些巧妙的方式,在現有的體制當中,改變學習的文化。包括幹部的設置,教學環境的小設計,還有尋常對話中改變說話的用語帶來不同的反應。我們在任何組織中想要帶來改變,何嘗不是如此?

“幹部的設置其實都和教師的價值觀有很大的關聯,給我自己為例,我重視孩子的自我管理,因此不開設「風紀股長」一職來登記違規的同學。我重視孩子的閱讀所以會增加「閱讀長」來協助整理圖書”
再來就是藉由各式學校活動(校外教學,運動會,各式校內外比賽,等)讓孩子有意識地培養能力,而不是讓這些活動變成交差了事的行動。其中還有一個故事是一位高年級的孩子,話總是說不清楚。無論師長同學如何勸說他,都無動於衷,找不到改善的動力。在一次籌備自助旅行的過程中,因話說不清楚而找不到資訊。在挫折中終於積極正視問題,願意學習把話說清楚。
“有時候老師說,家長說,都比不上「事實說」”
2. 影響一生的學習習慣
在終身學習成為必須的現代,這些學習習慣不但是孩子必須培養,也是成年人必須養成的:
-運動與恆毅力
-閱讀與寫作力
-自學與行動學習力
-品格與成長型思維
“如果希望教孩子思考教他領導自己的人生,教他走出自己的那條路,就要接受孩子對權威的挑戰與質疑才有青勝於藍的可能”
這本像是教戰守則一般的書,讓我想起 NBA 最強總教頭,禪師Phil Knight 教練寫的 “領導禪”。好的老師就像是一個好的教練一般,讓孩子的潛能發揮到極致!」

二、師資培訓教授:當成參考書

台北教育大學許育健老師

直到,怡辰老師出版了這本書,
我終於可以有一本理想的「指定用書」了。
我花了一些時間,仔細閱讀發現這本書的內容可分為三大部分:
一學年的行事曆(從開學前到寒暑假時間軸的工作);
學校活動的教育目標(各項學校活動的配合及思考設計);
其後,影響一生的學習習慣及跨越時間的限制,則將學習的核心與重要策略技巧,有條有理的分享與說明。
整體而言,此書的前半部偏依時序的計畫與操作,
後半部便揭示許多班級經營的核心理念與策略,
對於新手(師資生)而言,具有良好的指導功能,
對有經驗的老師而言,又頗具省思啟發的作用。
謝謝怡辰老師,
寫了這本好書,
我有指定用書了! 😊

三、教育家、國語日報總經理

張永瑋先生
因為怡辰老師根本就是把老師們的心肝全掏了出來,身為家長的你我,只需要看看「老師篇」,就能理解老師們希望家長能如何與老師「共好」👍
這時,再搭配「家長篇」一起服用,嘿嘿,孩子肯定學業精進、健康快樂,並且會留下滿滿的好回憶。

四、家長:幼兒家長、學齡家長、國中家長

謝謝專業職業講師*暢銷作家王永福福哥

家有大班生的詠秋媽媽這樣說:

家有大班生,媽媽提早準備
上個月哥哥的幼兒園舉辦了親師座談,學校老師清楚說明了大班的教學目的與之前的不同、這一年要為升小一做何準備、需要家長如何配合等等,過去曾從事教育工作的我,還是戰戰兢兢,每天觀察他的學習與改變跟老師密切聯繫,不斷調整,期待為小一做好充足準備,很幸運地在此時,遇到了這本書。
🎁《小學生年度學習行事曆》適合親師共讀
怡辰老師在書中以時間軸將一學年的規劃,用故事、方法和經驗串起來,提供老師具體建議;從家長的視野,了解學校活動的目的,知道學校老師的流,怎麼同理老師,怎麼和老師溝通,其中我最喜歡的是第三章-「影響一生的學習習慣」 ,提醒我身教與持續行動的重要,並讓我些省思:
1.師長要有「培養孩子恆毅力」的恆毅力
我們都知道積沙成塔,每天下班回到家面對小孩跟家務,還剩下多少恆毅力?還好兄弟倆總是合力裝可愛又裝可憐的拿著故事書要媽媽念,我在帶兩孩子進入故事狀態後,兄弟倆十分捧場,有問必答,家中任何一本繪本,明明記得故事關鍵,也總是一副第一次聽到般的津津有味;當然,如果我說,媽媽有點累,今天可以休息嗎?兄弟倆也會給我抱抱跟親親,幫我鋪被子,一起進入夢鄉,然後明天繼續裝可愛拿著繪本來找我XD。謝謝我的孩子陪我一起培養恆毅力。
2.是不是一直「教學」,忽略了「引導」?
我很會講,但「講」真的是我該努力的課題嗎?直接講直接教是最簡單的方式,我再怎麼講,那些東西都是我的,不是孩子的,透過問答引導孩子思考,才能發現他的思維理解他,他自己想過的才會記得,變成可以應用的觀念,成為他的資產。不管是對孩子還是同仁,我時時提醒自己「引導」比「教學」重要。
3.教孩子思考,接受挑戰與質疑?還是要服從?
相信家有男孩的爸媽都能理解,1+1的威力絕對遠大於2,為了不讓男孩過度失控瘋狂,我有時會拿出類軍事化教育,觸犯了哪些天條一定會懲罰且毫不手軟,哥哥時而識時務,很會讀媽媽的心,看媽媽的臉色說話做事,讓媽媽開心;時而白目,問一些讓媽媽白眼無限的問題,各種面向我都尊重且善用,識時務的時候問自己是不是給他太多限制,白目的時候提醒自己勇於接受質疑和挑戰也是一種身教,教他思考並示範對不同個體的尊重。怡辰老師在書中提到的觀點,提醒自己權威的分寸需拿捏恰到好處。
🎁可以應用在成人教育嗎?
今天老師提到一個重要的概念,內在動機三元素,「我能」、「自由」、「有關」。
「我能」-給學習者踮著腳可以達到的目標
「自由」-讓學習者使用他喜歡的方式學習
「有關」-讓學習者清楚意識到這個學習與自身有密切的關聯
用一句話可以這麼說,「透過自己喜歡有效率的方式,學習與自身相關且可達標的事情。」在成人教育的世界,沒有太多學生時期的必須與義務,因此觸發內在學習動機一直是我需要思考且要變化的,怡辰老師的分享,讓我理解到不管是小孩還是成人,都應把握內在學習動機元素,增加學習的成就感與樂趣。
謝謝怡辰老師的故事,讓我重新思考教育,體會閱讀的美妙。」

 

五、國小教師:直接幫助教學

老蘇蘇明進老師:

但讓我印象相當深刻的是,當學員們問到開學前相關準備、開班親會準備、出作業、考前計劃……這些班級經營問題時,怡辰馬上可以指出她寫過什麼文章、可以做哪些sop流程準備、可以去哪找教學檔案,會後她甚至把整理好的整批檔案連結,全送給了TFT老師們。
坐在一旁的我,只有驚嘆兩字而已。一方面真覺得我賺到了,這場可以少講很多……(笑);另一方面,我感到深深的佩服,能把教室裡的教學實務,如此鉅細靡遺的整理出來、並且有系統的歸納與整理的老師,也只有怡辰而已,連我都自嘆不如。
此時怡辰的現身,正是這些新手老師最重要的浮木。或者,我應該稱之為「典範」,如此的終身學習,如此的樂於教學,如此的有系統的整理與分享,她的存在,本身就是一道熾熱的光。
因此怡辰出了這麼一本《小學生年度學習行事曆》,真是不意外。而且第一次看到這本書的書名及主題時,我忍不住拍手叫好:「對,這本書就該是怡辰來寫,也沒有人可以寫出如此精采且完整的班級經營聖經了。」
翻開這本書,以時間為軸,從開學前、學期中、至學期末,該做的相關準備、全數都已經寫進書裡。同時,還貼心附上許多班級經營表格,對帶班事務不熟悉的老師們,按圖索驥可以立馬上手。
但這本書不僅是寫給老師看的書,裡頭有許多和家長溝通的文章,家長們可以了解老師在帶班時的起心動念及理念交流,也可以學習到如何在家裡和老師一樣,有效且一致性的帶領孩子學習。
最重要的是,怡辰展示了如何將恆毅力和成長型思維這些非認知技能,融入於班級的日常之中。在教導學科的同時,我們這些「雞婆」的老師,其實更想傳達給孩子們一生受益的能力與人生觀。也透過這些策略及信念堅持,日復一日的積累,拉長兩年的時間軸,期待在孩子身上看見驚人的複利效益。
今年有不少行政轉為帶班導師的好友,來向我詢問班級經營的經驗,我都直接推薦他們:「買一本《小學生年度學習行事曆》在身邊保平安,就對了!」
開學前,不只孩子需要收心,連老師和爸媽也都需要收心操,翻翻書,想一想:我們還做些什麼讓班級經營更順暢,我們還可以做些什麼讓孩子變得更好。

 

六、國中老師、高中老師

 

     

國中金錠老師:

國中老師可以將這本書當作「班級經營」工具書,運用書中的策略和技巧,按部就班進行,並與學校的行事曆互為參照。
將技巧加深加廣、調整轉化,爲班上孩子量身訂製,也打造自己獨一無二的課堂風景。
對於國中階段的家長而言,
孩子再也不像小學時
每天嘰哩呱啦,
跟你分享學校大小事。
青少年的孩子回到家,
經常ㄧ問三不知,
你多問他幾句還嫌你煩呢!
有了這本教養寶典,
你更可以好好陪伴孩子,
了解孩子的學校作息,
並在他需要的時候,拉他一把!
學校生活是一個周而復始的循環,看似ㄧ成不變,但實際上卻是日日在變。
家長和老師在教養的路上,
該如何陪伴孩子呢?
如果您是幼稚園家長,
超前部署是正確的選擇;
如果您是國小家長,
跟緊跟好這本書就萬事ok;
如果您是國中家長,
人手一本,將不再遺憾錯過。
不論您是哪個階段的老師,
如果您心中也曾擔憂過,
我真心推薦這本好書,
值得您一讀再讀,
用行動來陪伴孩子成長與學習。

       

小七的展示櫃。

 

謝文憲憲哥的電台專訪。

 

三場新書發表會。台北親子天下CLUB、台中綠園道誠品、台南誠品。

   

         

還記得剛開始簽名的時候,就簽了二千左右,當天博客來就賣完了,現在回想點點滴滴,紀錄一切,謝謝大家支持這本書!

這本書其實我覺得最重要的就是這一頁,誠摯希望可以藉由內在動機、專案、恆毅力等,在《小學生學習年度行事曆》四大長時間的價值:運動與恆毅力、閱讀與寫作力、自學與行動學習力、品格與成長型思維。讓孩子滴水穿石,活出價值。

 

博客來:

https://www.books.com.tw/products/0010866328?loc=P_0001_004

各界好評

親子作家、教師校長、學者專家,齊聲推薦

  【親子作家】
小雨麻 親子作家
小熊媽 教養、繪本作家
何翩翩 親子教養作家/牧村文教創辦人
李儀婷 薩提爾模式親子教養暢銷作家

  【學校教師】
王文華 資深國小教師/金鼎獎作家
陳清圳 雲林縣樟湖生態中小學校長
蔡淇華 高中教師/師鐸獎得主/作家
蘇明進 國小教師/親子天下教育創新100教師

  【學者專家】
王永福 《教學的技術》作者/頂尖職業講師
葉丙成 實驗教育無界塾、線上學習平台PaGamO創辦人
劉安婷 為台灣而教創辦人暨董事長
藍偉瑩 均一師資培育中心執行長/瑩光教育協會理事長
——依姓名筆畫排序

掌握學習方法與建立良好習慣,是學習的致勝關鍵。然而身為家長,該怎麼做才能幫助孩子取得黃金鑰匙呢?比如,開學前如何協助孩子收心?該怎麼教孩子做筆記?怎麼帶孩子訂定考前複習計畫?培養哪些重要習慣,可以成為孩子一生的禮物?怡辰老師不藏私分享各種錦囊妙計,不僅做為教學現場老師的大補丸,也是照亮家長與孩子人生的那道光。——小雨麻

看完怡辰老師寫的這本新書,心中充滿滿滿的遺憾與感動。遺憾什麼呢?遺憾我的孩子不在怡辰老師教導的這一班,如果能夠被如此用心的老師教導,是多麼幸運的一件事啊!感動的是,這是一本每位小學老師都該讀的寶典,怡辰老師如此不藏私的把壓箱寶都整理出來,可以預見必定嘉惠許多孩子。我十分推薦這本書,更建議所有的家長與老師都該仔細閱讀,這樣一定會造福更多的孩子、家庭,甚至於整個社會。——小熊媽張美蘭

閱讀怡辰的著作,你會驚訝的發現,為人師表所需要的準備,不只是表象的教學,更是教師內在自我的豐盛與安定。透過她的引導,我們不只是看到教育的門道,在這些條理分明、看似行雲流水的分享背後,需要的是入木三分的功力,與持續精進的恆毅力。這是一本真正敞開教室大門,歡迎家長一起合力陪伴孩子長大的好書!——何翩翩

教育孩子、陪伴孩子成為一個獨立自主的大人,是一條亟需耐心的灌溉之路,無法只靠學校的老師,更無法單靠家中的父母來完成,需要的是老師與家長相互配合的雙人舞。在我的書裡《薩提爾的親子對話》,提及大女兒的導師,在帶領大女兒時,展現了巨大的包容與愛,才慢慢陪伴她走過憂鬱的低谷。然而身為三個孩子的母親,親師溝通也不全然順暢。某次與二女兒的導師溝通時,由於沒有適當的管道,我和導師只好在聯絡簿上展開一場論文式的文字溝通,雙方甚是疲累。若當時我能與怡辰老師的書更早相遇,情況不會如此。這不僅是一本給教育現場老師的聖典之書,更是給所有父母理解學校老師教學路徑的一扇窗,協助親師有更多溝通的可能。——李儀婷

這是一本菜鳥老師的實用手記,在師範院校,沒開這麼詳實的一堂課;也是資深老師的實戰練功祕笈,因為很多時候,我們以為自己什麼都會了,經驗值是最好的盾牌,但魔鬼藏在細節裡,看看這本書,用經驗值提升能力值。除了是老師的教室經營必參良方外,這本書其實也很適合給家長看。家長再也不必站在課堂外頭看熱鬧,而是可以從與老師的相處與互動裡,漸漸看懂門道。透過親、師、生相互合作,攜手讓我們的孩子變得更好。——王文華

怡辰的這本書,是我看過協助老師逐步實踐教學最理想的指南,也是近年來讓人心動的口袋書之一,不管是初任或資深教師,甚至國中教師、家長都值得收藏。書中提到老師與孩子在學校一整年會遇到的各種問題,有系統的將理念、策略,甚至於好的經驗都整理出來,其中最重要的,是習慣的建立與態度的養成。透過實際情況,深入淺出引導每一位學習者,必須注重細節,更要在生活裡實踐,這不僅呼應素養導向,也是孩子成長的重要指引。若是你面對孩子的成長階段還有一絲的擔憂,那就趕快來把這本書帶回去,相信可以成為你生命中成長的養分。——陳清圳

如果教學是一種專業,怡辰老師的這本書可以引導你按部就班抵達專業。真正的專業是有步驟、可複製、可檢驗的,然而今日老師在治絲益棼的教學現場,因為缺乏專業的教戰守則供參,解決問題常常掛一漏萬。為了解決老師的心頭之痛,怡辰老師將日常面對的難題系統化、歷程化、清單化。舉凡開學前的電訪記錄表、打掃區域、班級幹部、家長日,以及長假自學的設計安排,甚至參與學校重大活動,或是「給空間、給時間、給自由、給支持」的閱讀引導心法,都毫不藏私在這一本「導師百科全書」中傾囊相授。

書名雖為《小學生年度學習行事曆》,實質是可放諸四海而皆準的「導師帶班萬年攻略」。導師強則少年強,少年強則國家強,欣見一本可以為國家強根固本的經典大書問世,除了極力推薦之外,自己的女兒正在擔任高中導師,我要馬上買一本送她!——蔡淇華

這本書,根本就是國小老師與學生家長的共學寶典!怡辰老師從班級經營、教室佈置、學習筆記、作業協助,甚至細到素養、運動、學習、成長,把這十幾年對學生的愛,濃縮在這本書中。我已經等不及多買幾本,跟女兒和老師一起研讀啊!——王永福

這是一本很厲害的書,能夠幫班級徹頭徹尾改變的那種厲害。一直以來,我對於怡辰的教學非常讚嘆,長期在農村偏鄉學校耕耘的她,總能建立許多孩子的強烈學習動機,我一直很想知道她到底是怎麼做到的?當我看完這本書,我非常驚艷,因為我終於知道她是怎麼做到的了!怡辰把她帶班的所有方法,以搭配學期時序的方式,很有條理的全部整理出來分享給大家。

這本書涵蓋了一個老師帶班的所有大大小小面向,只要照著書中時序一步步做,就能幫助老師帶班更成功。過去老師聽完許多教學演講,想改變卻不知從何下手,現在終於有明確的方向可以讓每一位老師依循,真的是功德無量!最棒的是,這本書不是只是寫給老師看的,也是寫給孩子爸媽看的。家長看了這本書之後,就能了解老師要把班級帶好、幫孩子養成學習動機跟自學能力,是多麽不容易的挑戰!在了解後,家長就知道可以如何配合老師的努力,讓自己孩子的學習能更進步。——葉丙成

我一直認為,能在TFT初成立時認識怡辰老師,是我這些年最大的幸運。她在TFT的重要性,幾乎可說是共同創辦人,更是我心中的教師典範。她從不把自己看成是一個教書匠,而是一位想盡辦法、不斷自我成長的老師與領導者,為的是能用生命影響生命,領導孩子成為最好的自己。這本書,書如其人,處處展現了她的這份初衷,給予同樣這樣期許自己的老師非常實用的建議。——劉安婷

怡辰是一位對孩子用心的老師,不僅處事細膩、待人真誠,且總能掌握要點、洞察本質,這些特質在這本書中嶄露無遺。書的內容如同書名,說的是小學生的年度行事曆,依據時間軸,呈現了教師如何從認識孩子、安定孩子到幫助孩子學習等相關工作,也幫助家長透過這本書,更清楚教師的付出及孩子的學校生活,期望親師攜手為孩子的成長而努力。——藍偉瑩

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