唉～～這陣子真是感嘆連連阿～

其實這好像是大環境的問題，因為少子化，所以這些情況越來越加劇。少子化，大家怕超額，校長也怕。所以需要很多很多的學生就讀。要吸引學生來，總要有吸引家長的原因。君不見「成果發表會」、「動態展」、「聖誕節活動」、「母親節感恩活動」、「運動會花樣」、、、、、各式各樣的活動一年四季的進行。

不是說這些活動不好，但是如果一個學校一月一大活動，一週一小活動，最後的結果一定是學生的注意力分散，沒有辦法專心於課業上，不是嗎？

除了活動，比賽、競賽也是家長注意的目標，所以投稿、繪畫、英文競賽、數學奧林匹克、、、、、、都要要求，都要參加，都要得獎！！！！！！！

所以小朋友要變成全能嗎？不可能……

總覺得教育因為沒有標準答案，所以大家都來參一腳，你有你覺得好的好處，我有覺得要堅持的東西，家長要看績效成績活動，所以犧牲的是？

一篇作文，老師修改過，剩下幾行是學生自己寫的？你想過嗎？一幅圖畫，沒有老師說構圖顏色配置，得獎機率有多少，你想過嗎？一張考卷，沒有爸媽拼命考前複習填鴨，有多少成績是孩子自己的？爸媽到底知道嗎？

「外行看熱鬧，內行看門道」，聰明的你，是哪一種？

你有那種勇氣，給予孩子充足的時間，而不看短暫的績效及眼前的稍縱即失的煙火，願意等孩子用自己的力量站起來，跑向終點嗎？

而我，一個基層的老師，有肩膀面對整個環境的壓力甚至質疑教學能力，仍然堅持要交孩子帶得走的能力，而不是老師捏造出來的「假成績」、「假資優」嗎？