﹂大家引頸企盼、心急如焚、坐立難安～
第一次月考完，嘉老師就提起「跳蚤市場」的計畫。這樣有意義的活動，大家義不容辭的共襄盛舉。
﹂首先，對於實施的方式因為怕涉及金錢有會紛爭，故，最後決定以「代幣」為交換的方式。並在通知單上面註明：以老師決定玩具的價值。
事先也告訴孩子，如果會很介意的，請盡量不要帶來。此活動主要是要拿家中不想要的、用不到的東西，換取一些想要的物品。而代幣當天用不到的代幣就立即作廢，所以要盡快換完。
﹂先說明換的規則。
未避免「動亂」，以抽到的號碼先進行交換。
家都期待得不得了！
﹂這隻可愛的小熊只要5點，怎麼這麼便宜？！
﹂滿坑滿谷的玩具。和明老師討論：果然，就是小孩子的前最好賺！
﹂嘉老師事先訓練的超級收費員+推銷員。
﹂趕快物色想要東西吧！
﹂大家都收穫多多！
﹂活動接近尾聲了。本來，還想說如有剩下的玩具可以當成獎品，沒想到居然都清光光，一點不剩，每個玩具都有喜歡他的主人了～
題外話：最後接近尾聲的時候，嘉老師還充當推銷員：
「來啊來啊！這個很可愛喔！」
「你看這輛車還會跑ㄟ……而且還跑得……」（餘光瞄到跑得很慢）「跑得特別慢呢！」（說得很像獨一無二，明明就是跑不快！哈哈！不過還是有小朋友上當了！哈哈！無奸不成老師）
「你看！這個娃娃很可……怕呢！」（喂喂！這樣誰會去換啊！）
「這隻螃蟹上面還有000小朋友的簽名呢！以後如果他出名了，就值錢了喔！」（會不會貶值啊？！哈哈！不過話說回來，其他娃娃還有口水、牙痕……）
省思：1.點數要注意，要提高一點價錢，讓所有點數可以換。又因為這個活動是跨班，所以收齊物品之後要稍微看一下是否價值都差不多，避免懸殊。
2.分配換的時間要盡量公平。例如第一輪之後，就可以換別的小朋友，才不會換完所有的小朋友，最後的小朋友換到的都不喜歡，又等太久。思考：價值高的可以以競標的方式，之後再開放所有小朋友購買。
3.感謝這麼熱心的老師，我又上了一課，原來跳蚤市場這麼好玩，我也好想換喔！
回家的時候，每個人都大包小包，偷偷告訴小朋友，今天換的玩具如果不喜歡，明年可以再換一次！如果喜歡的話，玩一年膩了，明年還是可以再來，物品交流，資源共享，這不是一件很好的事情嗎！讚！