真不好意思，
才做沒多久的讀報，
就要分享，
不過，因為就快要送成果了，
只好硬著頭皮做囉。

今天的讀報分享很簡單，
就只是把我從九月以來的讀報，
做一個簡單的分享，
亂說一通，
也不知道有沒有表達清楚，哈哈！

不過也是因為這次分享，
才發現我做做做，
照片已經因為某些緣故沒有整理了。

最近，就來個大整理吧！^^
請搜尋「報」，看其他文章吧！^^

今天的問題：

Q1：需要每一份報紙都唸得很透徹嗎？
ANS：不用。其實，我覺得我最重要的的就是每天陪伴孩子把整份報紙瀏覽過一遍，好笑的、好玩的，就特別說一下，不就是和我們平常看報一樣嗎？但是經由這樣的陪伴，孩子不知不覺就閱讀了。

針對報紙中，其實我最重視的就是「當天新聞（關懷自己周遭）」、「科學（科普性文章孩子比較不習慣）」、「文章（之後有分析作文、仿作等等）」，所以，我的抽獎問題通常也都是這些部分。

其他如家庭、教育等等，就不帶領孩子看了。    

Q2：會排擠到閱讀時間嗎？
ANS：其實，剛剛開始推行讀報最大的問題就是「老師！我可以看書不要看報紙嗎？」
當然啊！孩子，看是我會告訴孩子，書籍就像是澱粉類，但是報紙有點像是維他命，都要均衡攝取。有些書籍的年齡已經很老了，也有些已經較不合時宜，就需要用報紙來隨時補充。

所以，我讀報的時間除了週一固定一節課以外，每天只用5分鐘。其他時間，孩子還是可以看書的！

Q3：時間從哪裡來？
ANS：星期一一節課、就每天固定5分鐘抽獎，孩子利用下課寫抽獎的題目（5分鐘），大概就是這樣罷了。