讓孩子「主動」認真復習 - 林怡辰老師的國小作文教學日誌

﹂感謝一杯珍珠奶茶帶來的快樂下午。

嗚嗚~星期四寫完又當機，一點都不想再寫一遍啊！

星期四的下午，是學校中年級的托育時間，督促孩子寫了作業，第一節全體都完成了指定的進度，第二節作文培訓選手改了些大綱，選手們都進步頗多。到了第三節，孩子們的功課都差不多完成了，嗯，剛好來了一杯珍珠奶茶，看著眼睛發亮的孩子們，嗯！就著麼辦吧！

這個遊戲其實以前已經玩過，有點類似「支援前線」，但是因為加入了些小組競賽的的因子，孩子不僅可以小組合作、主動復習、還可以復習功課，最重要的是，一點都不覺得在復習，每次玩，孩子都樂此不疲，歡笑聲不絕於耳。在此推薦給大家囉！^^

一、重點：異質性分組

聰明的孩子在還沒開始的時候就碎碎念說：「我一定會被老師分到需要幫忙的同學那組的！」，是啊！你好聰明！像這樣有點競賽性質的合作學習，當然要讓孩子們的程度差不多，減去低成就孩子的自卑及困挫。而高層就得孩子其實也可以學習到如何和其他孩子合作、其他孩子的優點。

二、通過重點
雖然孩子已經異質性分組了，但是小組和小組之間還是有一些差距，因此，今天的重點在於「正確性」，而不是速度，目的在於孩子真的可以互相合作、好好檢查，而其他像是安靜、太過驕傲也會酌以扣分，藉此制約孩子。

三、注意孩子反應

這個遊戲最重要的就是要製造孩子的「緊張感」，因此，一邊玩遊戲的時候，一邊要注意孩子各組的狀況，隨時放送孩子現在的差距，一邊鼓勵落後的其他各組，一邊製造緊張的氣氛，讓全部孩子都處在緊張中，每一題都要認真做答，不能放棄。

而在最後，如果大家差距不大，也可以以一題兩分、或是三分的題型，增加比賽的趣味。

﹂比賽前，孩子超級認真複習。

﹂仔細一看，還有孩子正在「作法祈禱」，我只能說，珍珠奶茶的魅力實在太大了！

﹂合作無間的小組，彼此間很認真負責，有人檢查，有人巡視，有人加油。

﹂全班每個人都有事做，老師只要在台上微笑看著。^^

﹂老師！我們寫好了！

﹂這是我們的答案。

﹂孩子認真的表情，真是怎麼看都看不膩啊！

五、結論很重要
過程中，有些小組寫完沒有檢查，其他組員就送出；有些小組沒有合作；有些小組字體太過潦草；有些聽題目只聽到一半……最後最高分的，不是平常成績最好的小組，而是一般層度，最認真負責的、最有合作精神的小組，除了印證合作的真義以外，也讓孩子知道合作的威力。

﹂最後成功的三大帥哥。^^~開心得很~
^^