└ 一節課的成果。
純粹的文章分享對我比較簡單，趁著剛剛上完趕快把今天的教學心得打了下來。
這個學期開始，yichan包了三年級兩班的作文、作文社。
雖然一剛開始有點壓力，尤其除了作文班以外，另外兩班都是期末有六篇作文要評閱的壓力，因此，有點壓力。
但是，從期初至今，其實越來越上手。從一開始和孩子不熟悉到現在，現再多了我們彼此的默契，我也比較知道每個班級的組成，而有特別的教學方法，例如，三甲活潑、三乙較冷靜、作文班人來瘋，所以同樣的教學內容都有不同的教學結果。
今天的三年級，上學期進行了寫事(好玩的考PIZZA)、寫人(特色)、心得報告、語文練習等；這學期進行了句子、寫事(校外教學)、寫物(物品特徵)，今天要教的[事]。
一方面希望慢慢脫離老師引導，一方面也希望加深孩子對於寫事類的基模，值得高興得是，今天孩子對於寫作都抱持著開放有信心的態度，再寫作實已經慢慢可以加入自己的想法，尤其在我的鼓勵下，譬喻、擬人、誇飾，真的做過的活動，孩子的句子就會一串串如珍珠般顯現，所以這也是因為不管活動再累，我都還是會甘之如飴的原因。
簡單述說今天的教學流程(今天較無活動、比較簡單)，因為著重於孩子自己思考的過程、希望獨立寫作。
一、擬訂有趣的題目
二、複習記敘文
三、分享大綱(包含複習開頭結尾法)
四、看照片
五、一段一段寫
時間：約兩節課大部分孩子可以寫到第三段，剩下一點結論
大胃王的剉冰下午
———第一段————– (皆與小朋友討論的)
原因法：因為…..所以….
倒敘：看著剉冰的開心照片，我不禁回想起那天吃剉冰的快樂時光。
設問法：你知道在學校吃剉冰有多特別嗎？你知道我這個大胃王吃了幾碗嗎？你知道我們過了一個多快樂的下午嗎？就請繼續看下去吧！
開門見山：太棒了！我們要做剉冰囉！大家都好開心喔！我還請媽媽幫我準備了好多的料，就期待當天的來臨囉！
——–第二段——————
首先，搬很重剉冰機、去保健室拿美味可口的材料、先把材料放到桌上，（有人像小豬偷吃芒果）
去廚房搬糖水、冰塊
（火紅多汁的）西瓜、（超級迷你）綠豆、（ㄉㄨㄞㄉㄨㄞ、會跳舞的）布丁、（五彩繽紛的）果醬、（香香甜甜的）香瓜、（QQ軟軟的）蒟蒻、（ㄉㄨㄞㄉㄨㄞ、黑黑甜甜、穿著黑衣服的）仙草、（有嚼勁的）椰果、（黃澄澄、金黃色的）芒果、（穿著紅衣服的）紅豆、（白白、像牙齒顆粒）薏仁、（酸酸甜甜的）鳳梨、（一顆顆的小炸彈）巧克力豆、（五彩繽紛）五彩球、（酸酸甜甜）葡萄乾、（酸酸甜甜）檸檬、
我加了（酸酸甜甜）葡萄乾、（有嚼勁的）椰果、（五彩繽紛的）果醬……
我加了（酸酸甜甜）葡萄乾、（有嚼勁的）椰果、（五彩繽紛的）果醬等。
一碗（ 五彩繽紛、豐富、飽滿、美味、小山、水果王國 ）的剉冰
吃起來冰冰涼涼，像（進入人間仙境、雪山 ）
———– 第三段————
看起來（像很多水果舞者在裡面跳舞）
吃起來（冰涼、酸甜、可口、口感）
聞起來（）
聽起來（）
快樂的剉冰下午 三年乙班 鄭朝顯
你知道剉冰有多好吃嗎？你知道冰塊有多大塊嗎？你知道當時有多好玩嗎？就讓我來告訴你吧！
一開始，老師請一些同學來搬剉冰機到綜合教室，上課的鐘聲響了，我們就上樓去了。剉冰機的聲音轟隆轟隆的，冰塊就像芭蕾舞者般的旋轉。我加了酸酸甜甜的芒果、穿上燕尾服般的葡萄乾，看到同學吃得津津有味的樣子，我也迫不及待得吃了一口。
我吃了一口，總覺得有很多的水果好像在我的嘴巴裡跳舞，讓我一口接著一口停不下來，芒果吃起來酸甜可口，剉冰咬一咬聽起來卡滋卡滋……（未完）
接下來，我的目標就是要孩子獨立完成，這一篇已經減少老師指導的份量，寫出來的文章也都通順，當然，不比老師細緻指導來的多妙筆生花的句子，但是，從訂題目、擬定大綱、下筆書寫，孩子都已經慢慢可以記得，且充滿興趣，接下來，四五六年級在加把勁，孩子寫出文詞暢達、言之有物的作文就不是難事了～
教作文，好好玩啊！