作文教學

三年級作文:五、大胃王剉冰

 
└ 一節課的成果。

   


純粹的文章分享對我比較簡單,趁著剛剛上完趕快把今天的教學心得打了下來。

這個學期開始,yichan包了三年級兩班的作文、作文社。

雖然一剛開始有點壓力,尤其除了作文班以外,另外兩班都是期末有六篇作文要評閱的壓力,因此,有點壓力。

但是,從期初至今,其實越來越上手。從一開始和孩子不熟悉到現在,現再多了我們彼此的默契,我也比較知道每個班級的組成,而有特別的教學方法,例如,三甲活潑、三乙較冷靜、作文班人來瘋,所以同樣的教學內容都有不同的教學結果。

今天的三年級,上學期進行了寫事(好玩的考PIZZA)、寫人(特色)、心得報告、語文練習等;這學期進行了句子、寫事(校外教學)、寫物(物品特徵),今天要教的[事]。

一方面希望慢慢脫離老師引導,一方面也希望加深孩子對於寫事類的基模,值得高興得是,今天孩子對於寫作都抱持著開放有信心的態度,再寫作實已經慢慢可以加入自己的想法,尤其在我的鼓勵下,譬喻、擬人、誇飾,真的做過的活動,孩子的句子就會一串串如珍珠般顯現,所以這也是因為不管活動再累,我都還是會甘之如飴的原因。

簡單述說今天的教學流程(今天較無活動、比較簡單),因為著重於孩子自己思考的過程、希望獨立寫作。

一、擬訂有趣的題目
二、複習記敘文
三、分享大綱(包含複習開頭結尾法)
四、看照片
五、一段一段寫

時間:約兩節課大部分孩子可以寫到第三段,剩下一點結論


大胃王的剉冰下午 

———第一段————– (皆與小朋友討論的)

     原因法:因為…..所以….

 

     倒敘:看著剉冰的開心照片,我不禁回想起那天吃剉冰的快樂時光。

 

     設問法:你知道在學校吃剉冰有多特別嗎?你知道我這個大胃王吃了幾碗嗎?你知道我們過了一個多快樂的下午嗎?就請繼續看下去吧!

 

     開門見山:太棒了!我們要做剉冰囉!大家都好開心喔!我還請媽媽幫我準備了好多的料,就期待當天的來臨囉!

 

 ——–第二段——————

 

    首先,搬很重剉冰機、去保健室拿美味可口的材料、先把材料放到桌上,(有人像小豬偷吃芒果)

 

去廚房搬糖水、冰塊

 

 

    (火紅多汁的)西瓜、(超級迷你)綠豆、(ㄉㄨㄞㄉㄨㄞ、會跳舞的)布丁、(五彩繽紛的)果醬、(香香甜甜的)香瓜、(QQ軟軟的)蒟蒻、(ㄉㄨㄞㄉㄨㄞ、黑黑甜甜、穿著黑衣服的)仙草、(有嚼勁的)椰果、(黃澄澄、金黃色的)芒果、(穿著紅衣服的)紅豆、(白白、像牙齒顆粒)薏仁、(酸酸甜甜的)鳳梨、(一顆顆的小炸彈)巧克力豆、(五彩繽紛)五彩球、(酸酸甜甜)葡萄乾、(酸酸甜甜)檸檬、

 

我加了(酸酸甜甜)葡萄乾、(有嚼勁的)椰果、(五彩繽紛的)果醬……

 

我加了(酸酸甜甜)葡萄乾、(有嚼勁的)椰果、(五彩繽紛的)果醬等。


一碗(
五彩繽紛、豐富、飽滿、美味、小山、水果王國 )的剉冰

 

吃起來冰冰涼涼,像(進入人間仙境、雪山           

———– 第三段————

看起來(像很多水果舞者在裡面跳舞)

 

吃起來(冰涼、酸甜、可口、口感)

 

聞起來()

 

聽起來()

 

 
快樂的剉冰下午     三年乙班   鄭朝顯

     你知道剉冰有多好吃嗎?你知道冰塊有多大塊嗎?你知道當時有多好玩嗎?就讓我來告訴你吧!
     一開始,老師請一些同學來搬剉冰機到綜合教室,上課的鐘聲響了,我們就上樓去了。剉冰機的聲音轟隆轟隆的,冰塊就像芭蕾舞者般的旋轉。我加了酸酸甜甜的芒果、穿上燕尾服般的葡萄乾,看到同學吃得津津有味的樣子,我也迫不及待得吃了一口。
     我吃了一口,總覺得有很多的水果好像在我的嘴巴裡跳舞,讓我一口接著一口停不下來,芒果吃起來酸甜可口,剉冰咬一咬聽起來卡滋卡滋……(未完)
       



接下來,我的目標就是要孩子獨立完成,這一篇已經減少老師指導的份量,寫出來的文章也都通順,當然,不比老師細緻指導來的多妙筆生花的句子,但是,從訂題目、擬定大綱、下筆書寫,孩子都已經慢慢可以記得,且充滿興趣,接下來,四五六年級在加把勁,孩子寫出文詞暢達、言之有物的作文就不是難事了~

教作文,好好玩啊!

       

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