一年當中，我最愛的節日就是中秋節了。雖然說要節能減碳，但是酷愛烤肉的我，一年就只有一次可以享受大口吃肉和家人快快樂樂聚在一起的樂趣，從小，就是這樣過我的中秋節，代表的是我的一種傳統。

在別的地方我可以節能減碳，唯獨烤肉，是我一整年的盼望啊！

回家之後，和家人閒話家常，享受父母給我的寵愛，我還是個小孩子吧，我想！有時候看著父母的背影，小小地方已經漸漸透露出歲月的痕跡，我就會告訴自己要快點茁壯，成為他們可以依靠的支柱。

這學期，我的教學生涯轉了好大的彎：作文科任、出納、圖書增置教師……因為減課，所以只有八節課，我的脾氣就是閒不下來，又跟三四年級老師借了閱讀課，閱讀五節上完之後又是讀報課。加上和六年級老師借的課之後，14節。

偏偏我自己愛找麻煩，作文還指派作業，中午訓練志工們也沒辦法睡覺，結果，常常覺得比導師的時候忙：沒有時間睡午覺（我中午一定要睡，不然下午會頭痛）、下課也忙、放學後的出納事宜常忙到五點，連以前跑步的習慣都漸漸沒有時間。

希望，只是過渡期。讓自己放鬆一點吧！

昨天，又攬下一個海洋教育的比賽，我覺得我每次的想法都很不堅定，當開始覺得大家都忙，我可以做，但是當時間緊湊，教完四節作文課之後，下午又忙著燒錄、寄報名表，我又覺得「何必呢」？

何必呢？何必把自己弄到這麼忙？何必連飯都沒有好好吃？何必要多花心思設計教學4節課後又修改打字寄出？

k老師說就算我不當出納也會幫忙，我想，也許是我自己的問題，不應該輕諾，因為我自己標準很高，既然答應就會做到最好，卻又常常沒有考慮到自己的時間和能力，最後弄到很多事情都無法進行。

我要記得！

又，其實每個人有自己的想法，如果太在意每個人的想法就會像父子騎驢般動彈不得，也許別人眼中我很輕鬆，要解釋很多不是我擅長的事。遭受別人既定的看法也就算了，因為，我正在往我希望的那條路走。

我想試看看，我可以嘗試幾種的教學？我可以發明幾種有效的作文教學？我在作文這條路上可以做到哪些事情？我可以在閱讀上提供什麼協助給導師？讀報還有什麼玩法既以提昇閱讀能力可以拓展世界觀？圖書館編書後要募書送書給小朋友及舉辦什麼活動？……

作文、閱讀、讀報、圖書館每天佔滿我的心思。

還在想，是不是要先休息一下，閉關沈潛，提昇一下自己的專業知識？