└時間還沒到，圖書館早就聚集好多的人潮。
└我正在扯開喉嚨大聲的宣導。一、選書，二、寫上姓名，三，拿來給我寫上贈書字樣，並且再一次檢查書籍。
└因為字數關係，標題其實有點怪怪的。應該是成功國小舉辦的贈書活動，感謝李映慧老師和誠品贊助！
└人山人海。
└大家都聚精會神的選書。
└外面走廊還聚集了好多的人。
└我拿到自己喜歡的書籍了。
└你看外面還有這麼多人。
└萬頭鑽動。
└都是要來索取我的簽名，哈哈，不是啦，是給我審核。
└越來越多人。
└書籍瞬間一空。
└小心翼翼的寫上自己的姓名。
└中間小小的空檔。
└一下子，另外一批小讀者又來到。
└一二年級的書籍也蠻多的，從一年級就開始有書卷氣喔！
└一拿到書籍，就迫不急待看了起來。
自從當了行政，
我常常思考：甚麼是我這個位置上可以做的，簡單易懂，不會帶給老師負擔，
又可以推動閱讀。
決定：贈書會。
最重要的要感謝李映慧老師、誠品書局，其實起因是李映慧老師和誠品送來一些書，有些書籍不太適合館藏，或是太舊、有重複很多的書籍了，又因為映慧老師說可以開放贈書，所以我想，贈書真的很棒，小時候我最喜歡拿到屬於自己的一本書，和書籍對話，那種屬於自己的感覺，真的不一樣。
另外，如果可以讓孩子將書籍帶回家，我們學校的孩子通常沒有屬於自己的書籍，如果可以經由這樣的過程，讓書籍在家裡流傳、傳給弟妹、同學，造成書籍以書會友，對於閱讀推廣也會有很大的幫助。
所以，我花了好幾天整理出約莫400本的書籍(整理真累人~~從各班搬來的分類在整理)，包括智慧菓、兒童的雜誌等。這些書，歷史已久，但是沒有使用的書籍、沒有整理的書籍，就跟裝飾品一樣，只是在圖書館裡沾灰塵。
現在的書及印刷精美，孩子對這些書籍也不太會有興趣，與其回收，不如讓孩子自己選擇，讓書和孩子回家，有閱讀、有翻過的書，才有用，否則只是沾染灰塵的裝飾品罷了。
標題印好、書籍整理好、蓋上贈書章避免和圖書館藏書相混之後，我還找了戲劇小組演了一齣短劇。在此也要謝謝六甲盈嘉借我孩子、元璋學生幫忙理書、典亮學生幫忙整理書、雅純幫忙拍照、志工們幫忙整理書籍等等。
就開始贈書會囉！
自從昨天宣導完之後，一大早，孩子就興致沖沖的跑來，人山人海啊！孩子們說：「當然要早一點來選書籍啊！才可以選到自己喜歡的書。」還有些志工們說：「老師我可以把喜歡的書籍放在我喜歡的地方嗎？」真是讓我驚嘆，原來孩子這麼喜歡書。不過另一方面也許是因為「限量」┬的魅力，呵呵，原來只要是人，人性都是相同的！
我看著孩子們珍惜的選著書，一方面是教育感恩、一方面也希望他帶回家的這本書可以發揮「衝擊」的功用，持續的發揮他的影響力。好玩的是，有些智慧菓、中華兒童叢書、兒童雜誌，平常乏人問津，沒想到經由這樣的贈書會，拉起友誼的橋樑，孩子們認真的翻閱著，讓不曾翻開過的書及重新翻開。
有趣的是，老師也為孩子選書，抱了一堆，哈哈，對書的貪心是一種美德啊！
印象最深的是，還有孩子因為感冒，但是卻又希望可以選書，所以特地請媽媽帶他來選書。我想，不僅孩子，連家長也都感受到孩子對於書的喜愛了。真是讓我有驚又喜。
當然，世界並不是都是這樣的美好，估計還是有孩子嫌棄書、亂丟不珍惜、選到的書不喜歡等等。但是，也因此做了些預防措施。像是請孩子在後面寫上自己的姓名、也用麥克筆寫上「贈」，事前的宣導等等，我現在已經慢慢放下，我們總不能做到每個孩子都滿意，但是只要有幾分之幾的孩子可以受益，就是一件值得做的事情。
感謝李映慧老師和誠品的贈書，我們才可以這樣舉辦贈書活動，我也才有機會當一個推手，讓書即進入到孩子的心中。
感謝我可以做這樣的工作，送走最後一位小讀者，看我幫他選到一本他喜歡的書籍時，他滿意的跟我說「謝謝老師，老師再見！」看著他那麼寶貝的那本書，我也覺得今天我過得很有意義！
感謝！