小銜哥好可愛！（那是因為你沒有教才覺得可愛，等到你當他的導師頭就很大了！～）
是低！又來到有禮貌可愛又愛閱讀的二乙囉！
我超愛這群孩子的，涵老師把他們教的很棒！
我知道有人在期待五年級的作文教學，是說我這幾天都是一早上滿堂四節課的作文教學，三、四、五都持續進行中，但是照片還沒整理，而且如果一天要我發三篇文，真的想到就……
於是一日復明日，大家多點耐心啊！^^～
這次到二乙要上的是讀報寫作課4節課中的「小小主播」，第一節課請見此：按我。
首先！先請孩子閱讀十分鐘的報紙。
這般孩子很棒喔，雖然才剛剛從一年級升上來，但是專心度和持續度都讓我大吃一驚！如果繼續下去，真的不可限量啊！
每次看著小小的孩子專心閱讀，透過視線看見不同驚嘆的世界，就會讓我好感動！
小朋友閱讀時，老師行間巡視，通常這時後會有兩種情形：小朋友有小爭執，因為兩人閱讀一份國語日報週刊。另外，就是孩子沒有辦法閱讀，進到報紙裡面。這時候，老師需要指讀或是陪他一段、引到比較有趣的文章進入。
經過一段時間，老師稍微帶領一同閱讀各個版面的重點。
閱讀策略引導：小標題是文章的重點。
接下來，就可以玩一下賓果囉！延續上一次的活動，讓孩子一邊回憶上次重點，另一方面可以引導其他重點或是讓孩子注意這次的教學重點：世界新聞！
我好喜歡他們家小孩，三個我都有教到ㄟ！
我實在忘記是什麼事情，怎麼這麼開心啊！好想知道喔！我最喜歡這樣的笑容了！
我最喜歡走下講台，貼近孩子。大家都舉手得很踴躍。
小二真的很可愛，當第一個號碼喊出的時候，幾個孩子爆出：「ｙａ！我好幸運喔！」，哈哈，每個人都一樣啦！只是第一個號碼而已啊！
小朋友真的好容易滿足，所以才天天都這樣開心！^^
我正在賓果中！
出題中。
除了複習一下上次的報頭、報眉等等。因為今天重點是小主播，所以我就慢慢的將題目導向今天的世界新聞版面「全球新鮮事」，目的就是希望孩子可以閱讀新聞。
還沒賓果的站起來啊！
ｐｋ生死戰，所以特別激烈！
努力找答案！
最後，有兩個孩子沒有賓果。
涵老師說：你好好心喔！竟然沒有處罰他們。
其實重點我只是希望孩子可以投入閱讀、找尋答案，而賓果也只是孩子的運氣比較不好罷了，又因為對孩子的個性不甚熟悉，有些孩子我擔心他會因此壓力大、沒辦法釋懷。尤其處罰完要面全班，需要比較豁達的個性和老師的解圍。
因此，我就沒有實施處罰。只有請他們幫我把東西拿到下一個上課的班級而已。^^ （其實，他們好像有一點點失望呢！^^）
接下來，就是今天的重頭戲囉！
小小主播，除了可以訓練孩子的口齒能力，更可以讓他們念讀報紙的新聞版面。這在之後要進行的「推薦文章」很有幫助。
首先，由老師先示範，老師模仿主播播報一則新聞。
先請一半孩子起立，帶念一次。（因為小二孩子比較小，需要多做練習）
再請另外一半孩子練習。
因為時間關係，所以留下報紙和播報稿，希望他們可以利用下課時間練習，下次願意上臺（小二可以上台，需要很大的勇氣喔！）的孩子，老師會給小禮物喔！
小小處罰，幫老師拿一下東西就好啦！^^
延伸閱讀：二年級讀報4節課-1賓果遊戲
那個三四五年級我會加油的，不過有人想看嗎？
如果沒人我就慢慢寫就好了！我的台東行還沒寫完呢！
（我寫文還蠻快的，這篇20分鐘！^^）