作文教學

怡辰當講師-臺中教育大學-師培生

兩次上過曾榮華老師的課,當時我的「好老師雷達」就告訴我,

這是一位真心為學生著想、挑戰自己的好老師。舊文:請點我

沒想到,過沒多久,收到榮華老師的邀請,

竟然要請我替學校的師培生上課!!!!

本來覺得有點關公面前耍大刀想要婉拒,

但是因為榮華老師說是國小的實施「實務」,

面對這樣的熱情相約,我想,實務的話,至少我可以幫得上忙。

所以,就有這次的約定。

我真的是一個很喜歡挑戰自己的人。

雖然閱讀已經說過許多次,

但是,針對不同的背景,還是需要修改。

是的,凌晨三點又起來修改。

我喜歡說實話,不喜歡浪費時間。

又是實用主義的門徒。

事先知道學生分佈大一到大四。

之前,我就思考,如果是我,我大一的時候,我最需要什麼的演講內容?

我最需要什麼知識?

我最需要什麼心理準備?

因此,對於師培生,雖然有接觸孩子,

但是卻較少面對整班孩子經驗。

故,我決定捨去作文、閱讀增加實做,

加入我覺得最重要的:生涯認識、教學熱情

當一個對工作有熱情的人、還是只是為了優渥薪水每天數日子?

城鄉差距的故事

當老師的無力及無助、開心及喜悅

都是我希望我在他們這個時候可以知道的、探索的,然後選擇的。



不過當天榮華老師在後面聽講,讓我有點害羞,好像回到以前教學觀摩的時候。

結果太緊張放不開啊!

後來,講到開心的時候,

就滔滔不絕了。


提問實做。

不過,因為想說的事情太多,結果壓縮的太趕,自己覺得沒有安排得很好。實在是希望可以讓這些學生得到更多。

且因為真的因為學生們教學經驗較少(整班帶領、閱讀教學、作文教學、教甄),所以有些分享較無共鳴,如果下次分享會朝更多實做、及學生狀況分析入手,這樣會比較有所幫助。

後來回來寫的文:點我

後來聽聞育甄說起現今的師培生,又看到台下一雙雙認真的眼睛,也讓我對之後的師資來源更有信心。

想到有這麼多優秀教授培育、設計課程、增加見識,也希望新的生力軍可以儘快進駐。不然,我就要當學校裡的萬年菜鳥了。(經過八年,我還是最菜的!> 感謝榮華老師、我也自我挑戰,演講又多一次特別的經驗!^0^

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