內文重點摘要：
一、鐘點老師撿正式老師不要的課，課很多（自己設計課程，做很多ＰＰＴ，蒐集影片和教材。小朋友的習作也要看得仔細，有錯誤就要他訂正，不斷追蹤，否則家長會以為老師不盡責。常常連午休時間，都在和小朋友周旋。）、薪水很少。
二、拿再多教學獎狀沒用（編按：甄試也多是考背誦的選擇題為主，與實際教學能力無關）
我們若要照顧孩子的未來，就照顧不了自己的未來。
所以我在想，是不是應該要轉行？這門實在太窄了。看看周邊同學，能在家專心念書的，家境都不錯。他們雖然實戰經驗沒有我豐富，但通過筆試的機率絕對比我高。
我看完之後，覺得這篇雖然有點出許多教育現場的問題，但是，對於這些老師不是好事。
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第一、當老師本來很多課都要學習去上，沒辦法，小學是包班制。但是成功都會依照老師的意願，盡量給予老師們擅長的課。但是：
自己設計課程，做很多ＰＰＴ，蒐集影片和教材。小朋友的習作也要看得仔細，有錯誤就要他訂正，不斷追蹤，否則家長會以為老師不盡責。常常連午休時間，都在和小朋友周旋。
這本來就是老師的職責不是嗎？
我覺得可以詬病的是，薪水真的太少，幾近剝削。比起補習班、或是家教，就國小來說一節260元，時薪等於390元來說，我十年前家教一小時350（不過是國中），只要一對一，比起現在這些鐘點老師一節260元，包班，又要設計課程、訂正作業、出考卷……真的，實在太少了！
不過，現在已經有幾個條件改變，例如帶一學期的鐘點老師，薪水會給到5.5個月。多0.5個月。
另外，排長期代課的老師如果表現佳，學校可以留用二次，也就是未來兩年可以專心教學專心考試。而長期代課的老師薪水就有4萬多元了。
第二、拿再多教學獎狀沒用、我們若要照顧孩子的未來，就照顧不了自己的未來。
是的，現在筆試相當激烈，我去考試也無法過初試。但是讀書時間多和通過初試不一定呈現正相關。
許多通過筆試的考生、或高普考的經驗，也不乏一邊工作一邊善用時間的人。「忙的人時間最多」這句話也不無他的道理。
如果硬要說認真教學是筆試考不過的原因，我認為，這帽子也扣得太大了！
「我們若要照顧孩子的未來，就照顧不了自己的未來」這句話，聽完之後只有深深地低落，似乎，「孩子未來」和「自己未來」只能選一。
是真的嗎？
其次，文章中說到：「編按：甄試也多是考背誦的選擇題為主，與實際教學能力無關」事實上，我從許多的教育書籍中學到很多實用的理論，動機、歸因、基模、鷹架、各種教學法、教學理論等等，直到現在依然受用無窮，沒有無用的書、沒有白走的路，端看你的態度！
文中說到：「看看周邊同學，能在家專心念書的，家境都不錯。他們雖然實戰經驗沒有我豐富，但通過筆試的機率絕對比我高。」
有句話說：「上天最公平的就是每個人都不公平。」像今年，我發現沒有實戰經驗的，就算過的了第一關，第二關也都被刷下來，反而是有經驗的老師、尤其帶高年級的老師，因為對教材班經特別熟悉，所以很容易上榜。
如果要怪家境、環境、制度，自怨自艾，當然會舒服得多，尤其是在教甄落幕的這段時期。
但是與其賴在地上怪路不平，站起來想一下下次怎麼避免跌倒，問一下在前面的前輩怎麼可以不用跌倒順利到達，是不是積極開心的多？
「每個挑戰都是上天給你的禮物，只是有時候，包裝得很難看。」而很久之後，你才會發現，原來那是上天給過你最好的禮物！
延伸閱讀：
（再過幾年少子化，比例就會驟降了><～然後，連鐘點的工作機會都沒有了。）
(每個人都有自己的生命挑戰，我覺得最難的是身體的病痛，其他的相較而下都是小事)
（想想那些成功孩子的思考模式）