作文教學

關於孩子數學學習的這檔事

自從產假回來,很多事情都需要回歸到正軌,
當然,包括「數學」這檔事。

 

每接任一個新的班級,
我總習慣問孩子喜不喜歡數學?
覺得自己數學好不好?

通常,高年級的反應都是負面的。

我總覺得很可惜,
畢竟這樣,
就喪失和數學這個科目相處的機會了。

如果因為不喜歡、害怕、討厭,
不給自己和數學相處或是熟悉的機會,
那麼,怎麼可以更進一步呢?

於是,我告訴孩子,
希望他們給自己和數學一次機會
並不是因為能力不好,
之前只是沒有好好相處,只要再努力,
老師會在旁邊給予指導和支持,
相信會一次比一次更好。

 

於是,我發下通知單,希望星期一二四五下午放學後的一個小時陪伴,可以給孩子一點信心,
更為了那些沒有辦法上安親班和補習班孩子一個機會,
讓自己有努力改變

這也是我對這個世界的小小付出,
也是當老師的小小驕傲。

 

通知單

 

怡辰老師將利用星期一二四五放學後15:50-17:00之間,每週無償四個小時,替孩子加強數學。(下週一12/16開始)

注意事項:

1.以孩子自願為主,孩子學習態度不佳,老師將請孩子不要參加。

   2.將會進行能力分組,一組為基礎班以課內作業為主;一組進階班,將以進階加深(之後會訂講義),期許上國中程度進階,不用煩惱。

   3.老師將先實施到期末,下學期看情況調整。

   4.因為放學時間延遲,請家長準時接送或注意孩子自行回家狀況。

 

結果,通知單回來,竟然每天都有10個以上的孩子參加(我們班23人,還有幾個需要補習),

因此,下午時間就呈現這樣的畫面:

 

 

 另外,也請孩子再小日記上寫下自己對數學的感想:

 

有喜歡數學、當成闖關的。

 

息息相關~噗~現在才看到~

 

 

 

 

不管現在成績如何,只要有興趣,就會一直往好的方向前進!

 

 

也有本來和數學關係不好的,也持續鼓勵!

 

 

 

粗心大意的代表。

 

 

 

 

 

數學像惡魔的印象。可是內心還是希望可以友好的數學成績。

 

 

 

 

 爸媽的期望變成壓力。

 

留下來之後,對數學比較有信心。

 

 

 

只要不排斥、多接觸,就會進步!

 

學習不怕難!

 

 

 

 

就像闖關,一關關過!

 

 

 

好玩!學習有興趣,才會更進一步。

 

上面是剛開始孩子的小日記,

裡面有許多孩子對於數學的第一印象。

 

現在,數學加強班已經進行到第四周,

不管優秀還是有待加強的孩子,

在每天的四點到五點,

用心的把自己該學的弄懂,

踏著黃昏滿足充實的回家,

雖然我付出一個小時的時間,

其實,心裡也更加充實。

 

 

數學,

先「不怕」、「有興趣」、「多接觸」,

數學,就不難!

 

 

 

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