從升上小一，讓我帶著您乘坐時光機，將時間快轉到高年級。在我的課堂上：
有些孩子不寫功課、字寫得很慢。
手腕轉動幅度太小，不是寫得太小，就超出格子外面。表面效度真的不高。
握筆太緊，力道過猛，寫一下就手痠，課堂上筆記總是沒寫完、寫不好、漏一堆。
肩頸歪節，駝背姿勢差，字體結構跟著歪斜。
身高最矮，體態不佳，發展也比別人慢，上課專心度不足。
嚴重近視，且伴隨著視差，一眼近視四百、另一眼近視八百，且常常偏頭痛。
你能想像，以上這些全部都是因為「握筆」帶來的後遺症嗎？
到高年級要改，真的就很困難了！
所以，我家大寶升小一時，我從來特意找過老師或寫聯絡簿，唯一一次，就是這件最重要的事情：
老師，請您特別幫我注意他的坐姿和握筆姿勢。
在孩子升上小一之前，就讓孩子增加握筆的機會，大約都是拿著粗彩色筆、簽字筆、粗蠟筆等筆畫畫，而不是寫字喔！等到大班，有時需要拿筆的時候，我們就會開始一連訓練：
肩膀：像是到學校拉單槓、趴在地板上活動、收衣服。
手臂：平常有暖身操，扭毛巾的活動。扭毛巾剛開始比較難，可以從比較薄短的小方巾和手帕開始，扭抹布、扭毛巾然後循序漸進。
手腕：幫忙削蘿蔔皮、馬鈴薯皮、切菜、炒蛋時翻蛋、自己洗碗等，都可以幫到忙。
手指：捏小黏土、剪刀澆水、分類豆子、幫忙剝蒜頭、轉開飲料……
大家可以發現，日常生活中很多家事或是正常活動運動，對於學習都相當重要。當然，一剛開始孩子做家事，家長只有更忙，還要幫忙善後，但如果我們一直保護孩子，不讓他做事，到時候就像無法自己破蛹而出的蝴蝶一樣，後面的困難只會更多，反而在生理和心理上的挫折多，所以我們也要適時的成長，從幼兒的家長慢慢升級變成小學的家長，在日常生活中，可以讓孩子自己做得事情就讓孩子自行做。
學習的興趣和習慣，遠比暫時的成就來得重要，讓孩子喜歡寫字、覺得寫字是一件有趣的事，切勿在剛開始的時候就一堆糾正，最後依舊得不償失。
總而言之，孩子的健康牽一髮動全身，與其寫字寫得美，更重要的是孩子的姿勢和握筆，先起跑的不一定先到終點，先到終點的，不一定可以欣賞學習過程的風景。寫得美醜一樣可以溝通，看得懂和內容比較重要，但孩子的握筆和姿勢影響健康和學習十幾年，不可不慎！
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握筆姿勢：二己寫字教室
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