自從產假回來，很多事情都需要回歸到正軌，
當然，包括「數學」這檔事。

 

每接任一個新的班級，
我總習慣問孩子喜不喜歡數學？
覺得自己數學好不好？

通常，高年級的反應都是負面的。

我總覺得很可惜，
畢竟這樣，
就喪失和數學這個科目相處的機會了。

如果因為不喜歡、害怕、討厭，
不給自己和數學相處或是熟悉的機會，
那麼，怎麼可以更進一步呢？

於是，我告訴孩子，
希望他們給自己和數學一次機會，
並不是因為能力不好，
之前只是沒有好好相處，只要再努力，
老師會在旁邊給予指導和支持，
相信會一次比一次更好。

 

於是，我發下通知單，希望星期一二四五下午放學後的一個小時陪伴，可以給孩子一點信心，
更為了那些沒有辦法上安親班和補習班孩子一個機會，
讓自己有努力改變。

這也是我對這個世界的小小付出，
也是當老師的小小驕傲。

 

通知單

 

怡辰老師將利用星期一二四五放學後15：50-17：00之間，每週無償四個小時，替孩子加強數學。（下週一12/16開始）

注意事項：

1.以孩子自願為主，孩子學習態度不佳，老師將請孩子不要參加。

   2.將會進行能力分組，一組為基礎班以課內作業為主；一組進階班，將以進階加深（之後會訂講義），期許上國中程度進階，不用煩惱。

   3.老師將先實施到期末，下學期看情況調整。

   4.因為放學時間延遲，請家長準時接送或注意孩子自行回家狀況。

 

結果，通知單回來，竟然每天都有10個以上的孩子參加（我們班23人，還有幾個需要補習），

因此，下午時間就呈現這樣的畫面：

 

 

 另外，也請孩子再小日記上寫下自己對數學的感想：

 

有喜歡數學、當成闖關的。

 

息息相關～噗～現在才看到～

 

 

 

 

不管現在成績如何，只要有興趣，就會一直往好的方向前進！

 

 

也有本來和數學關係不好的，也持續鼓勵！

 

 

 

粗心大意的代表。

 

 

 

 

 

數學像惡魔的印象。可是內心還是希望可以友好的數學成績。

 

 

 

 

 爸媽的期望變成壓力。

 

留下來之後，對數學比較有信心。

 

 

 

只要不排斥、多接觸，就會進步！

 

學習不怕難！

 

 

 

 

就像闖關，一關關過！

 

 

 

好玩！學習有興趣，才會更進一步。

 

上面是剛開始孩子的小日記，

裡面有許多孩子對於數學的第一印象。

 

現在，數學加強班已經進行到第四周，

不管優秀還是有待加強的孩子，

在每天的四點到五點，

用心的把自己該學的弄懂，

踏著黃昏滿足充實的回家，

雖然我付出一個小時的時間，

其實，心裡也更加充實。

 

 

數學，

先「不怕」、「有興趣」、「多接觸」，

數學，就不難！