兩次上過曾榮華老師的課，當時我的「好老師雷達」就告訴我，
這是一位真心為學生著想、挑戰自己的好老師。舊文：請點我
沒想到，過沒多久，收到榮華老師的邀請，
竟然要請我替學校的師培生上課！！！！
本來覺得有點關公面前耍大刀想要婉拒，
但是因為榮華老師說是國小的實施「實務」，
面對這樣的熱情相約，我想，實務的話，至少我可以幫得上忙。
所以，就有這次的約定。
我真的是一個很喜歡挑戰自己的人。
雖然閱讀已經說過許多次，
但是，針對不同的背景，還是需要修改。
是的，凌晨三點又起來修改。
我喜歡說實話，不喜歡浪費時間。
又是實用主義的門徒。
事先知道學生分佈大一到大四。
之前，我就思考，如果是我，我大一的時候，我最需要什麼的演講內容？
我最需要什麼知識？
我最需要什麼心理準備？
因此，對於師培生，雖然有接觸孩子，
但是卻較少面對整班孩子經驗。
故，我決定捨去作文、閱讀增加實做，
加入我覺得最重要的：生涯認識、教學熱情。
當一個對工作有熱情的人、還是只是為了優渥薪水每天數日子？
城鄉差距的故事
當老師的無力及無助、開心及喜悅
都是我希望我在他們這個時候可以知道的、探索的，然後選擇的。
不過當天榮華老師在後面聽講，讓我有點害羞，好像回到以前教學觀摩的時候。
結果太緊張放不開啊！
後來，講到開心的時候，
就滔滔不絕了。
提問實做。
不過，因為想說的事情太多，結果壓縮的太趕，自己覺得沒有安排得很好。實在是希望可以讓這些學生得到更多。
且因為真的因為學生們教學經驗較少（整班帶領、閱讀教學、作文教學、教甄），所以有些分享較無共鳴，如果下次分享會朝更多實做、及學生狀況分析入手，這樣會比較有所幫助。
後來回來寫的文：點我
後來聽聞育甄說起現今的師培生，又看到台下一雙雙認真的眼睛，也讓我對之後的師資來源更有信心。
想到有這麼多優秀教授培育、設計課程、增加見識，也希望新的生力軍可以儘快進駐。不然，我就要當學校裡的萬年菜鳥了。（經過八年，我還是最菜的！><）
感謝榮華老師、我也自我挑戰，演講又多一次特別的經驗！^0^