前情提要：
對寒假有甚麼美好期待呢？寒假自主學習怎麼做?-1
之前在寒假前，讓孩子選擇一個喜歡的領域，教孩子買一本書、找尋網路資源，然後開學做成報告、教同學做。
接下來開學，終於要來檢驗了！
第一次做海報，雖然不是很理想，但之前老師有給原因、過程等幾個大項目，所以還有模有樣。
研究繪畫的孩子。
研究投籃的孩子。
第一個步驟，當然就是讓孩子互相評比，投票，觀摩學習別人的作品。然後思考哪些是自己可以學習、哪些是自己要避免的缺點。
因為是第一次實行，所以先開放孩子自願，有沒有孩子願意在綜合課教大家你在寒假期間深入研究的課題？
總有有幾組：
籃球組、棒球組、幼兒照顧組、烘焙組
籃球組：先在課堂上稍微說明一下，要介紹大家「美式籃球」的幾個技巧。
帶大家往外面去
輪流檢驗(嗯，小子當老師很有模有樣哩)
其他交流更艱深的技巧
另一位教授投籃的秘訣
第三位同學教導防守技巧
分散練習，學生不僅學習怎麼教導同學，其他學生也學習到同學在課堂怎麼發表
第二組是棒球組
教學了直球、指叉球、變速球三種握球方法
報告的同學為了報告，來特別買了好幾顆球
一一幫忙檢視握球的姿勢和調整姿勢
不同的球有不同的功用，經過同學教導，全班也學了一課
第三組是照顧幼兒組
家裡都剛好有小弟弟和小妹妹，一位照顧他們的玩樂(自製溜滑梯)、一位照顧他們的飲食起居(哭鬧的時候應該怎麼猜測和排除)
還可以面對其他同學的問題回答。很不錯，只是不能帶小娃娃來哈哈。
最後是烘焙組，最近要上場，可以看海報，真的胸有成竹。
學習動機和自我相關、自主性、自我觀感有關。
為什麼要花這麼多時間進行這樣的活動，這個活動是自己選擇、和自己有極大相關、且不難，老師時時給予回饋。當成功之後，自然可以提升自我觀感。
當孩子發現知識可以改變自己的生活、自己有所選擇，自然可以有動機可以忍耐當前的困難和乏味。
這是我想要讓孩子「體驗」的。
延伸閱讀：
終極的寒暑假作業