成語，中國人之智慧結晶也，有其文化意義及典故傳奇。

之前學校的推行的方法是
（高年級）一日一成語，方法是每天寫一個例句，用成語造一個句子，感覺效果還不錯。但是大班級就要稍微調整。

（低年級）
也是每日一成語，貼在聯絡簿上。觀摩分老師還會把成語貼在講台下，上課前念一念，一下子就進入狀況，可以朗朗上口。而且如果每天說一個成語故事，其實孩子都很喜歡聽。

隔一段時日，學校就會統一辦一個成語闖關，寫一張學習單抽獎。覺得學生的程度提升很多，常常說著說著就會迸出一個成語。

———————現在————————————–
因為是大班，所以購買一本成語動動腦。一個早修時間說明講解，重點放在例句（感謝亮老師分享！），寫完題目之後、也檢討完，請孩子背誦成語。

例如：五花八門：百貨公司裡的貨物五花八門，令人目不暇給。一次十個句子教過怎麼背之後，其實孩子可以在十分鐘內背起來。又因為只是希望孩子有印象可以說出來，所以只要大概意思對，通通都給過關，條件很鬆的！

└要先背給背書長聽喔！

但因為人數眾多，所以根據一家都是長的的原則，請三個小幫手負責聽學生背，利用下課時間背誦。

└緊張的背書過程。

以上是目前的進度，全班孩子其實都可以背出來。當然，事前要先帶一點背誦的方法。而且是先要先跟孩子約定，如果不背的話就要抄句子三遍。所以如果低成就的孩子願意抄寫三遍，那也OK，也會有所進步的！

所以，種子已經灑出去了，就衷心盼望他們的成語能力、國語文能力有所進步囉！加油！