這次高雄只選五課(感謝上榜前三名的昭妃老師提供)

~~~~~~~~~~~~~~空城計~~~~~~~~~~~~~~~~

一、改寫成三種文體並比較

1.純記敘文

2.有加對話 

3.劇本 (故意不加入地點、人物,只有對話)

透過三者的比較,發現旁觀者角度和直觀者角度的視角差異、和文中加入對話的優點、劇本的拗口不順

提出劇本和一般常見文體的差異以及不被列入五大文體的原因

二、欣賞文體

請學生分析劇本的優點

要多利用提問、轉問、補答……

例如:一目了然知道有哪些角色……

三、語文小柯南

請學生找出黑板上的文字和課本的文字差異在哪裡,進而提出寫劇本應注意的事情

1.      要寫第幾幕、人物、地點

2.      +冒號+( 動作、情緒、走位  )

這部分的引導務必要實際,從課文找例子,並且學生舉例什麼是情緒、動作

四、小組討論→以「有一天早上,XXX來到學校後發現教室空無一人」

要先說討論禮節,進行討論後再去小組指導

結束討論時進行加分動作(班級經營技巧)

五、作品發表

要實際改喔!

 

~~~~~~~~~~果真如此~~~~~~~~~~~~~~

一、                提問「為什麼只有這一課課文標題有注音符號,作者想表達什麼」

二、                從第一段找出作者的疑問在哪裡

複習設問種類

三、                作者針對哪些舊傳統的例子去反駁,例如遇熊爬樹裝死……

四、                最後作者下了什麼結論

提醒孩子議論文寫作的結論要正面肯定。

五、                提示議論文三要素:論點、論證、結論

六、                活動:每個人心目中都該有個問號→應用議論文三要素來進行辯證

將全班分為AB組,由A組提出傳統迷思的疑問點,B組下論證和結論

 

 

 

~~~~~~~~~~~~~~~動物的尾巴~~~~~~~~~~~~

一、                課文結構複習

 

 

           
 
    圓角矩形: 這部分要帶到形容外觀可以用五感的觸覺和視覺 並使用形容詞和譬喻
 
   
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                  長長的

                  又寬又大

                  像一條細長的鞭子

 

 

透過圓形的方式也再讓孩子知道結構設計並不一定要以類別為主軸

二、                以「植物的種子」為題目,帶小朋友由練習造句開始

1.      以外觀為開頭

2.      以功能為開頭

3.      以類別為開頭

三、                作文練習:小組討論

四、                小組發表與訂正

 

 

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~湖光山色~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

一、                破題:「湖」光「山」的湖和山是指什麼?

二、                補充另一篇也寫廬山的詩:望廬山瀑布

三、                展示情境圖

四、                請學生由情境圖猜測詩的意思並進行師生討論

五、                小組討論:李白和蘇軾這兩首詩的差異

→最後以文章和詩人的性格、境遇的關連做總結

 

 

 

 

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~尊敬大地~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

一、破題:「尊敬」──作者用什麼方式表現尊敬

         「大地」── 大地有什麼值得尊敬

二、引導:想想自己對大地的情感

          這些情感自己可以如何表達

三、新詩練習

   1.感嘆句練習:把自己對大地的情感套進去→大地是多麼(       )啊!

   2.譬喻句聯想:把自己認為大地值得尊敬的原因→大地像(           )

   3.把自己表達的方式講出來:我用(   方式    )  (   動詞  )(         )

   4.強調新詩節奏的美感:重複出現的排比句型、句子結構相似的美感

   5.老師展示新詩模型並套用劉墉的內容

大地!大地!

大地是多麼(   1       )

大地像(        2     )

(     3              )

大地像(        2     )

(     3              )

大地!大地!

大地是多麼(   1       )

我用(            )(          )(            )

我用(            )(          )(            )

大地是多麼(   1       )

 

四、抽換詞面的提醒

1.像→是、如……

2.文中「大地」去除之後的美感

3.可以加入摹寫

五、小組討論套用

六、老師改作文