校長（←始作俑者）介紹。  這場研習需要4小時，所以我講得太快太滿，實做也都跳過了，實在很可惜！><

中年級閱讀作文教學

 彰化縣成功國小林怡辰

Yichanlin的國小作文教學日誌：http://www.wretch.cc/blog/yichanlin/

e-mail：yichanlin04@gmail.com

 

一、今天研習目標：開學直接利用的閱讀和寫作，然後喝咖啡

二、中年級閱讀

◎    閱讀報紙–國語日報週刊：賓果、主播、演戲、大挑戰、一分鐘如何推讀報？

◎    閱讀書籍-4分鐘檢核好方法

三、課綱？我們的責任？

四、基本功：完整句、小日記、心得

五、文章基本知識

六、具體化（餅乾、葉子）

七、大綱 （←沒講到）

八、開頭結尾法 （←沒講到）

九、記敘文：人、事、物、景 （←有些沒講）

十、應用文

十一、        說明文 （←沒講到）

十二、        完整一篇流程（加批改）

十三、        童詩

十四、        投稿秘訣

校長說昨天低年級老師的回饋，令我很感動！

一樣，中年級的讀報和閱讀，要先說。班級內，其實有很多省時的方法，但是一刀斃命，可以節省下很多時間。

感謝王老師，幫我留下很多照片的紀錄！

其實，ppt真的很簡略，很多東西都只能用說的，中場休息的時候老師說，筆記都來不及抄。

那是因為ppt是大綱，很多細節都在言語中話語裡傳遞。

老師說，說得太快了，連筆記都來不及抄呀！><時間真的太趕！

中場休息時，老師一樣很認真！

其實在學校辦演講，我最開心，因為，要讓老師們知道全貌，最好的就是讓老師們看孩子的作文簿。

不是一兩本，而是全班的作文簿、一到四年的作文簿。

因為唯有這樣，老師們才能知道低、中、高年級孩子的進展和程度、作品。

也能將時間軸拉開，知道原來四年裡，如果我們好好的協助孩子搭鷹架，孩子是有可能達成國三作文水準的！

今天幫忙掌鏡的王老師！感謝！

具體化。

哈哈，我的表情好多！

寫人實做。

簡報真的很簡略，光一項就可以說很久。

感謝大家，我講得這麼快、這麼不符合教學法，還是動力滿滿到下課！

而今天因為時間不夠，給老師寫回饋的時間也相對不足，沒想到老師還是很認真的填寫！

弱勢孩子可以先用低年級的方式帶領。

是呀！很多都是做過才會發展出來的活動和方法！

所以教學教學，要教才能學！

沒有自己的想法是很可怕的事情，所以要先教思考！我帶新班會分享我怎麼讓他們思考！

也感謝老師給我的鼓勵，前一天太累，還抽筋～><還好有我弟幫我按摩！

可以多辦幾場？哈哈！請洽主任！

感謝老師！！！！！最開心是自己的熱情收到回饋，這位老師我好愛你！

真的回去就可以開始做！沒錯！這是我的目標，老師事情太多，還要轉化太慢，修改就可以上場，馬上用！孩子的未來不能等！

下輩子會當公主嗎？呵呵～

時間，我會分享唷！

今天聽完檢測應該就簡單多了！

看回饋單，好像很多老師三天都來呢！實在太好學了！

感謝老師的祝福呀！^0^

當天收到的回饋：