澎湖野生章魚飯
每到週一，就充滿開心的跳著來學校。
放暑假的時候也希望快快來學校上班，為什麼我沒有週一憂鬱症呢？
第一、週一習慣煮些喜歡用心的食物
第二、週一的第一節課我通常排定「閱讀」
而「閱讀」就是打敗週一憂鬱症的良藥。
想想，如果週一第一節課，通常是什麼畫面？
「你六日在幹麼？功課為什麼又沒有寫？！！！」
「你為甚麼又缺交？」
「上課專心點！回魂啊！」
週一的早上，老師有點憂鬱，孩子可是大大的憂鬱。
可能是週六的生活不規律、可能是昨天貪戀自由睡太晚、可能家裏有出遊計畫玩太累……
不管何者，週一的早上都是清算、算帳、招魂的開始，教人怎麼開心的起來？
但，如果是這樣呢？
「來，把上週你愛的閱讀書籍拿出來，大家用一分鐘聊一下。」
「喔！放在口袋的爸爸，好有趣喔！我覺得這章魚太神奇了！」
「你帶什麼書啊？『怪盜雅森羅頻』，這個有好看嗎？」
「CSI的這個案件到底是什麼原因？」「我知道！應該是這個！」
「是這樣嗎？我覺得有點怪怪的！」
「不然我們請他報告看看好了！」
「哈哈！那我來公佈答案喔！其實啊…….」
「這個資優生，其實智商很高，但他都假裝不會。」
「怎麼這麼奇怪？後來呢？」
「這本書我週五看了……」
「可是我忘記了內容，我偷看一下前面的目錄好了。」
我忘記把書帶回家了，只好別人報告的時候我趕緊看一下。
每個孩子紛紛報告自己喜歡的書籍，過程中歡笑聲不斷，有些看過的孩子還會幫忙補充書的內容。
報告完還有整整二十分鐘，有時候進行些和書籍有關的小活動，老師分享最近閱讀的同書推薦。
共讀書「青春第二課」的共讀影片。
最近學校還要在朝會的時候請孩子分享新書介紹。
我問孩子，你們想分享哪些？
孩子說：老師我們想分享套書，比較全面。
所以少年偵探CSI、羅德.達爾全集、裝在口袋裡的爸爸、安德魯.克萊門斯系列都是候補名單。
經過一番廝殺，安德魯對低年級太難、裝在口袋裡的爸爸不好呈現、羅德達爾的瑪蒂達大家都很害羞不敢演。
最後決定演出csi的三大重要案件，孩子還窸窸窣窣的說著道具怎麼呈現、要有關鍵和觀眾互動、誰要演出兇手……
討論到下課還意猶未盡，開心的一早上，從閱讀開始。
何來週一倦怠憂鬱症呢？
每週一的第一節課，從開心的閱讀開始吧？！
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