為什麼要一個禮拜完成三篇作文？

當然是有原因的。

如果可以，當然可以慢慢書寫、配合課文發想、慢慢引導。

只是，開學一個月時，我已經帶學生完成一篇作文。
但，之後緊接著的產假，不敢太麻煩代課老師，等到我回來之後，已經是二個多月之後了。

進度較慢，加上這班孩子之前國數都比較弱，需要補救加強的孩子比較多。

因此，我回來上班之後，先加強奠基數學的基礎，並調整學習態度，等到我發現的時候，離作文檢閱已經只剩一個禮拜了。

但，我實在不想讓孩子隨隨便便書寫就過去，因此，我選了三種方法，一個禮拜就輕輕鬆鬆交出三篇作文，孩子也寫得相當有成就感，一直覺得自己很會寫啊！

簡單來說，可以在短時間內孩子比較輕鬆寫的文章有下列幾項：

第一、孩子有感才有辦法書寫，所以可以選擇有活動過、孩子已經有體驗過的題目
            所以像這次德國志工來訪，孩子跟著做過活動，有深深體驗，就有源源不絕的材料和感受可以書寫，就是一個好題目。

            其它像是運動會、校外教學。但不宜每年都寫一樣的題目，像是校外教學，第一次三年級可以簡單寫出事件的過程，之後就可以用小記者報導文學、倒敘法、童詩等等不同文體，讓孩子學習不同的寫作方式。

第二、整理類的文體
            長時間的學期經過，很適合重新沉澱回顧，讓孩子有自省的能力，所以整理類、回顧的文章題目也很適合期末書寫。

第三、幻想式的文章
            我總覺得我們的教育裡，太少幻想、創意、想像力。有時候請孩子自我發揮，孩子都怕怕的不敢嘗試，因此，幻想式的文章沒有邊界的亂想，只有老師全然接受的文類，孩子也會很喜歡喔！

第四、童詩、日記等
            應用文類的文體孩子比較熟悉，但童詩雖然沒有比較好寫也要看老師的引導功力，但字數比較少，孩子的抗拒也比較少，可以試試。

第一篇  德國志工來烤餅乾

因為有體驗、有照片，孩子很快就下筆神助。

開學時已經常時間讓孩子注意隨時要加入感覺，因此，重點在於把感受寫出來。

 

第二篇

五上的回憶

一個學期以來，孩子已經認真寫了一個學期的小日記。有些孩子天天認真書寫，寫作功力進步不少。

當然也有孩子敷衍。

我請孩子回家選出自己覺得最能代表這個學期的三篇短文。

第三篇：二十年後的我，
這篇之前的分享：https://yichanlin.com/2015/04/blog-post_14.html
其實一直都很受孩子歡迎。

因為是幻想的內容，且也可以針對未來的生活幻想，想想以後想過的生活。

以前都著重在書寫老師的教導(不限導師)給了自己什麼影響，
這一次，決定問問孩子以後想從事什麼職業，
當孩子對未來有了想望之後，
老師面對各項學習，可以連結他的夢想，
增加他學習的動機。

例如：美髮師也需要懂得一點數學比例、才能調配出適當的藥劑染髮等。
讓這些學習可以更貼近孩子的夢想，孩子會更有動力。

第一篇

來看孩子的作品：

 

一個學期量的小日記真的很可觀，就像是把一個學期的生活濃縮一樣。

營養早餐、感謝同學、感謝代課老師，可以看出孩子最有印象的是甚麼

想要當化妝師的孩子

甜點師傅

很有創意的孩子哈哈