沒有想到，過沒多久，
校長竟然打電話來說，之前聽聞我在湖南國小分享的
文章請點此

希望我可以再和數學領域的輔導員分享一次。

咦？！

嗯？！

什麼？！

我停了五分鐘……

「數學輔導團？！」
可是，我們的社群是「閱讀與作文社群」ㄟ？

校長說：「就是希望以一個老師的角度來看這件事，所以拜託你了！」

我到現在還是覺得很神奇，其實怡辰是數學系的，所以一直對數學很有興趣，也常自告奮勇參加數學研習：請點此，但是因為初任教師擔任作文培訓老師，才一頭栽進語文教育的領域。

因此，受到這樣的邀約的時候，真的有點驚訝！有種「緣份」的感覺。基於自己喜歡挑戰的個性，就答應下來。

但是，說實在的，昨天晚上真的有點後悔：「數學輔導團ㄟ！很專業的輔導團，我的內容會不會沒有幫助？會不會放費大家時間？」

「要不要加一些數學的東西？不要好了，關公門前耍大刀！可是我的都是閱讀社群啊？怎麼辦？」

哎唷！All is well～只要我將自己的經驗分享，如果說得好，大家會有收穫；如果說得不好，大家這麼專業，應該也可以從中得到一些啟示吧？

於是乎，我就傻呼呼的上場了！

﹂校長正在介紹我。

﹂感謝大家給我專心的眼光，對於輔導團，真的很緊張啊！（還好已經說完了，我只記得我有點語無倫次啊～><）
然後就……說完了！←一點都不緊張，只是相對之前湖南國小場次的，我這次有些細節和數學輔導團無相關，我就自動省略了！

今天的感覺：真的是很特別的體驗，沒有想到可以有這樣的經驗。雖然有點忐忑，但是各位專業的輔導團員都給我很正面的鼓勵，實在太感動了！

會後也和扶堂老師、啟明校長聊天，從中，我也獲得了一些內容需要改進的部份和說話、做事、熱情、思考的點，也聽了很多的感人故事。

深深覺得，數學教育這條路真的需要有熱情的人來走。語文是基礎沒有錯，但是數學是一條連續的線，如果老師們自己擁有迷思概念再一直教給孩子，讓孩子一直沒有更正的機會，在之後面對更高層次的數學學習時充滿挫折，那孩子何辜？

曾經遇過一直還在奮戰的代課老師，數學方面因為害怕而一直受苦，教學熱情在、教學技巧棒，但是因為數學不好、沒有信心，到現在還一直在教甄的路上行走、努力。

其實，學習數學應該是一件恨快樂的事情，有許多的方法和技巧可以幫助孩子學習數學的路上走得更順暢，而這，不就是我們老師存在的意義嗎？

下午，稍微進班聽了一下「專業的」討論內容，專業是來自許多次的努力及練習，真的讓我有些驚訝，不過，我也很開心，世界上有許多的知識和技能可以去學習，一輩子怎麼夠呢？

有些目標、有些理想，才會更快樂。

知道自己不足，才可以繼續深耕學習。

所以，雖然今天的演講有點摸不太清楚頭緒，但是，也是一次很棒的體驗，學習到很多，也思考了不少。

繼續加油！

p.s.更特別的是敲定了暑假的四場演講，嗯？數學領域的？不是，是社群帶領的。只能默默的感謝大家給我機會，我想，我的暑假有得忙了！我會再加油多加入一些「實務」的技巧，讓大家暑假研習的時也可以很開心，感染到我的熱情的！不過，還是很忐忑啊！～

加油！