我的一週國語課流程：上完一課＋課文生作文-星期五-最終回（五年級版）

星期	教學內容	回家作業
一	檢討預習單、課文概覽、引起動機、回答問題、大意、畫圈詞	生字單
二	生字報告	圈詞+短文
三	內容深究形式深究字音字形修辭	形音義
四	國習	國習
五	作文、補充、作業指導	第二課預習單、第一課國作

前情提要：

星期一

星期二

星期三沒找到照片

星期四

星期五寫作文

終於，寫到星期五了，從周一到周五，最後這些作品都是在周五兩節國語課裡完成的。一個學期總共課文長作文長了十幾篇(也就是說我後面還有十幾篇要寫，天啊~)

每個孩子都寫完，沒有遲交、沒有帶回家這件事(應該是之前作文科任訓練出的功力吧)。

當然，要有些小技巧。第一，排課的時候我將作文排定在三四節，寫不玩還可以利用午休時間，所以其實比較慢或是寫得比較多的孩子可以寫三節課。

第二、內容和鷹架孩子都具備了，那麼，要書寫出來就不是難事了。

首先，寫作不是憑空而來，根據美玉老師的說法，不要去相信誰可以帶領我們成長，我們要有信心給孩子。因此，有些課文長作文的想法是我自己的思考，但是大方向和觀念是美玉老師顛覆我的思考而來。

首先，我們先說說希奇一到星期四孩子學到了甚麼，為了統一有一定的觀念，

我全部以同一課來說明。

讀書的樂趣

一「書」是知識的寶庫，是智慧的泉源。

摘要：書是知識寶庫、智慧泉源。(喻題法)

二讀一本好書，猶如面對一位良師益友，鼓勵你，指導你，使你不斷的吸收新知，開闊視野，增加很多生活樂趣。

摘要：讀好書可以開闊視野有許多樂趣。

三譬如閱讀遊記，可以帶你造訪天下名勝；研讀歷史，可以讓你了解在不同時空中人們的生活、思想與文化；如果你閱覽藝術的書籍，可以欣賞藝術的力與美；如果你沉浸於文學，可以分享作者的所思、所感，或被作品感動；這些都能讓人欣然忘食，樂而忘憂。這不是人生一大樂事嗎？

摘要：讀遊記、歷史、藝術、文學，都有不同快樂。

四如果讀書還能伴隨著實地的驗證，就能獲得更多的樂趣。像昆蟲大師法布爾，數十年如一日，不畏寒暑，翻山越嶺，以實際的觀察、記錄，研究昆蟲的世界，終於寫出一生的心血結晶昆蟲記，點亮人類研究昆蟲的一盞明燈。

摘要：讀書伴隨驗證，有更多樂趣，例如法布爾。

五在閱讀的過程中，有時會遇上令人困惑之處，引發我們想要深入去探究。例如閱讀關於小飛俠的讀書報告時，如果對報告中提到的彼得、虎克船長或夢幻島上的情形感興趣，可以詳加閱讀這本書，那麼就能根據故事內容，確實了解書中角色的個性，也能進一步知道夢幻島的奇特事物，以及虎克船長總是和彼得勢不兩立的來龍去脈。當對這一切融會貫通後，不僅能明白讀書報告中作者所描述的情節與感受，更能因了解而享受閱讀這本書的樂趣。那時的快樂，恐怕不是旁人所能領會的。

摘要：讀書遇到困惑解決之後會更快樂。例如：閱讀小飛俠……

六讀書有時雖然覺得辛苦，但可以習得前人的智慧、豐富自己的知識，得到許多的進步；何況，欣賞美好的文學作品可以抒發情感、充實精神生活，堪稱一舉數得，何樂而不為呢？

摘要：讀書有許多的好處，一舉數得。

星期一：孩子知道了這課是說明文，也摘要出重點。

星期二：孩子會了這課的難字，會使用這課的許多語詞。

今天老師說多看書會很好，所以我就去(寶庫)裡面找書，結果找到一大袋，從此，我就開始(沉浸)在書的世界裡，而這些書讓我(欣然忘食)、(樂而忘憂)，我幾乎都是看…..(

譬如)

：

星期四：孩子會許多關於這一課的句型。

星期五：就來寫作文吧！

寫作文之前，我想，老師要先思考這課的切入點在哪裡？有些孩子三到六年級寫的文體都是運動會、校外教學、母親節、感恩……

我們是不是浪費時間使孩子原地踏步？

因為是五年級且之前這班的作文課是我上，所以記敘文人、事、物、景我都已經教過，因此，這一課剛好是說明文，除了讓他們了解說明文的重點以外，這一課的結構我覺得還不錯，因此我的重點放在希望孩子仿照結構寫一篇00的樂趣。

題目可以自訂。

先將結構先寫在黑板上，孩子都很熟悉了~

旅遊的樂趣

畫畫的樂趣。

運動的樂趣

第一段略

來一場刺激的運動可以刺激反應力，例如：一場你死我活的籃球賽，可以讓我感到刺激；或是一場比跑速的跑步，可以增加我的跑步速度；或是花樣多多的跳繩，讓我持續的長高；輕飄飄的羽毛球，讓我學會柔中帶剛的大道理，也學會打得精準的技巧。這些運動讓我欣然忘食、樂而忘憂，這不是人生一大樂事嗎？

如果運動伴隨著運動型的朋友，會有更多樂趣。例如：找許多死黨麻吉組成兩隊球隊來P除了會更增加感情，更可以知道我方和敵方的優缺點。在運動的過程中，有時會遇到受傷的困難，例如：打籃球時，有時會扭傷或是跌倒擦傷，我沒放棄運動，反而努力養傷，克服了受傷的困難。那時的快樂，恐怕不是旁人可以領會的。

運動讓我們一舉數得，讓我們強健身體、擁有健康、或是增強我的反應力，當遇到困難就可以快速反應。因此，大家一起來運動吧！

彈鋼琴的樂趣

彈鋼琴就像生活在鋼琴世界裡，隨心所欲，想做甚麼事情都不會有人管，非常享受；彈鋼琴就像在腦海中跳恰恰，音符還不斷的翻轉，非常的快樂；彈鋼琴就像一位天使在琴鍵上跳舞，聲音不斷的從耳邊傳來，非常愉快。

彈到一首美妙的曲子，可以培養自己的氣質。譬如：彈到快樂的曲子，就像一隻快樂的小鳥在天空飛翔；談到傷心的曲子，就像看見一位女孩傷心流淚；彈到活潑的曲子，就像一群天使在台上活潑的表演，得到觀眾歡呼；談到快速的曲子，就像坐上一輛飛快的火車，不斷的往前衝。。這些運動讓我欣然忘食、樂而忘憂，這不是人生一大樂事嗎？

如果彈鋼琴伴隨著兩人合作會有更多的樂趣，例如當姐姐六日比較有空的時候，我會和姐姐兩個人一起合作把一首美妙動聽的曲子彈好，彈好了就非常有成就感。在彈鋼琴的過程中，有時會遇到技巧上的困難，這時我會請老師教我彈或是打開電腦來聽怎麼彈，學會後，那時的快樂，恐怕不是旁人可以領會的。

彈鋼琴讓我們一舉數得，例如可以讓自己的氣質變好、反應速度變快、情緒變更穩定、大腦和手指變得更靈活、可強化腦部開發、取得左右腦平衡的收穫。你們看彈鋼琴有這麼多好處，你們有空也一起來彈鋼琴吧！